如何教孩子寫作業(yè)

不知道從什么時(shí)候開始，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成了家長(zhǎng)的工作，這對(duì)于很多學(xué)歷不高的家長(zhǎng)來說，簡(jiǎn)直就是災(zāi)難，畢竟他們并不具備輔導(dǎo)孩子的能力，而且孩子本身也很抗拒寫作業(yè)，所以就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。那么如何教孩子寫作業(yè)？

如何教孩子寫作業(yè)

1、讓孩子重視作業(yè)，打造作業(yè)室

必須讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。設(shè)立家庭“作業(yè)室”，營(yíng)造環(huán)境。家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)房間里，把這個(gè)房間叫做“作業(yè)室”。當(dāng)孩子們做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)做他的“作業(yè)”（看書，寫字），這樣孩子們知道，大人和孩子都有重要的事情要做。如果孩子們覺得當(dāng)他們學(xué)習(xí)時(shí)，而周圍的人卻都有可自由支配的時(shí)間，他們就不能夠?qū)Ｐ?。作業(yè)是他們的責(zé)任，練琴也是他們的責(zé)任，陪伴也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

我們家長(zhǎng)也都經(jīng)歷過，如果一個(gè)老師很喜歡你，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)你，這門學(xué)科應(yīng)該是你所有學(xué)科中最喜歡的，成績(jī)也是最好的。對(duì)于我們的孩子也是一樣的，我們多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)更愿意花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做作業(yè)，多鼓勵(lì)孩子相對(duì)于多批評(píng)孩子，效果肯定是更好的。

3、保持耐心

家長(zhǎng)在幫助孩子寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該要有耐心。孩子的心態(tài)不同于成年人，他們的思維水平和看待問題的方式也不同于成年人。家長(zhǎng)應(yīng)該善于從孩子的角度看待問題，學(xué)會(huì)換位思考。盡量用書中的內(nèi)容來解決孩子的作業(yè)問題，少使用手機(jī)和電腦，尊重孩子的內(nèi)心感受，不要抱怨孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、上課不認(rèn)真，不會(huì)做

這種情況是存在的，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，智商的差異其實(shí)很小，但是成績(jī)的好壞很多時(shí)候都是體現(xiàn)在上課是不是認(rèn)真聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。如果孩子沒有提前預(yù)習(xí)，又上課不認(rèn)真，不好好聽老師講課，沒弄懂老師講的知識(shí)點(diǎn)，大概率是不會(huì)，所以就不做作業(yè)。畢竟天才兒童的概率是萬分之一，甚至十萬分之一。

2、情緒因素

比如和朋友鬧了別扭、被老師批評(píng)后很沮喪、很煩惱；被罰后作業(yè)量大很苦惱等等，這些原因讓孩子情緒低落，一直在想那些事情，沒辦法集中精神，不想做作業(yè)。

3、策略因素

有很多家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后，又會(huì)布置大量的課外作業(yè)，孩子不想再做課外作業(yè)，所以就慢慢拖，不好好寫作業(yè)了。

現(xiàn)在的孩子寫作業(yè)時(shí)，大多都需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，但正因如此，孩子才沒有獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了依賴父母，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該做的就是給予孩子獨(dú)立的作業(yè)空間，這樣才能幫助孩子更好的完成作業(yè)。