孩子上學(xué)累家長(zhǎng)該怎樣鼓勵(lì)

孩子上學(xué)累是很正常的一件事，就像我們平時(shí)工作一樣，每天都要面對(duì)同樣的工作，枯燥乏味，遲早會(huì)抹去我們對(duì)工作的熱情，更何況是孩子了，所以家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，首先就要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那么孩子上學(xué)累家長(zhǎng)該怎樣鼓勵(lì)？

孩子上學(xué)累家長(zhǎng)該怎樣鼓勵(lì)

1、不要溺愛(ài)孩子

很多人覺(jué)得，所謂溺愛(ài)孩子就是給孩子吃好喝好放縱孩子。但是，對(duì)孩子嚴(yán)加管束，為孩子安排一切的嚴(yán)格型的父母的愛(ài)，也是一種溺愛(ài)。這種溺愛(ài)與放縱孩子剛好相反，而是用一種強(qiáng)制的方式去給孩子的身心都加上枷鎖。家長(zhǎng)應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)對(duì)孩子的愛(ài)，改變這種極端溺愛(ài)孩子的方式。

2、不要對(duì)孩子期望過(guò)高

家長(zhǎng)不要期望自己的孩子必須做到怎樣才能讓自己滿意。要知道，每個(gè)孩子生來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解并發(fā)現(xiàn)適合孩子的方向，讓孩子朝著興趣的方向發(fā)展。當(dāng)家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，超出了孩子的實(shí)際能力的時(shí)候，對(duì)孩子來(lái)講，會(huì)變成一種心理負(fù)擔(dān)。

3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒與壓力

當(dāng)孩子有情緒有壓力時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地去責(zé)罵、批評(píng)孩子。而是要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，在孩子表達(dá)時(shí)家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的訴求，幫助孩子宣泄情緒與壓力。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)孩子管理情緒的能力。學(xué)會(huì)去了解孩子的想法，會(huì)幫助家長(zhǎng)更好地處理孩子的問(wèn)題。

孩子上學(xué)累的原因

1、孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀

學(xué)習(xí)生活中是有苦有樂(lè)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)，其實(shí)更多的時(shí)候，我們體會(huì)到的是辛苦、汗水、挫折。

2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)沒(méi)有一定的規(guī)律，一次學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，超過(guò)腦力極限，大腦得不到足夠的休息。

3、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

對(duì)學(xué)習(xí)某一門(mén)甚至幾門(mén)學(xué)科不感興趣，不喜歡聽(tīng)課，不喜歡做作業(yè)，但又要完成作業(yè)，只好硬著頭皮去做，不僅造成身體疲勞，還造成心理疲勞，讓學(xué)習(xí)變得不愉快。

孩子上學(xué)累家長(zhǎng)該怎樣鼓勵(lì)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，千萬(wàn)不要太過(guò)溺愛(ài)，也不要要求太高，期望太高，否則只會(huì)給孩子增加壓力，讓他們討厭學(xué)習(xí)。