初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦

初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)的解決方法：1、家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難，幫助孩子打開(kāi)心結(jié)；2、家長(zhǎng)要理解孩子的困難，多與孩子溝通；3、家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間；4、父母應(yīng)該靈活溝通，注重提高孩子的學(xué)習(xí)力；5、家長(zhǎng)帶孩子出去散散步，放松心情；6、尊重和信任孩子，是教育青春期少年的關(guān)鍵；7、不要指責(zé)和謾罵孩子。

初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦

1、初二孩子不寫(xiě)作業(yè)又厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難，然后幫助孩子打開(kāi)心結(jié)將會(huì)容易得多，特別是針對(duì)作業(yè)拖延的孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子糾正寫(xiě)作業(yè)拖延的不良習(xí)慣。

2、愛(ài)玩是孩子的天性，孩子們通常整天在學(xué)校上課，他們已經(jīng)厭倦了做作業(yè)，厭倦了學(xué)習(xí)，再加上老師還布置了這么多作業(yè)，而家長(zhǎng)又強(qiáng)迫孩子去寫(xiě)作，他們當(dāng)然不高興，不想寫(xiě)作業(yè)，所以，家長(zhǎng)要理解孩子的困難，多與孩子溝通。

3、許多初中生因?yàn)橥涎佣蛔鲎鳂I(yè)，對(duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。例如，他們要求孩子在8點(diǎn)前完成作業(yè)，這為孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫(xiě)作效率會(huì)高得多。

4、有些孩子自己的基礎(chǔ)不好，所以在平時(shí)，即使是學(xué)校作業(yè)，也有一半以上不會(huì)做，有些孩子也想努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際效果并不令人滿(mǎn)意。對(duì)于這些孩子，父母應(yīng)該靈活溝通，注重提高孩子的學(xué)習(xí)力。

5、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很糟糕時(shí)，建議不要在孩子學(xué)習(xí)之中去聊學(xué)習(xí)話(huà)題。而是帶孩子出去散散步，或者看看電影，或者去吃點(diǎn)他喜歡吃的東西。當(dāng)孩子在最放松的時(shí)候，內(nèi)心和父母是不設(shè)防的。

6、處于青春期的孩子情緒突變，或者生活與學(xué)習(xí)態(tài)度消極的起點(diǎn)，一般是從不被尊重和信任開(kāi)始。有時(shí)盡管孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)把目標(biāo)就放在這件事上去分析和解決，合理地教育和引導(dǎo)就可以了。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)謹(jǐn)記：尊重和信任孩子，是教育青春期少年的關(guān)鍵。你們對(duì)孩子不尊重不信任，他們反過(guò)來(lái)就會(huì)變本加厲那樣對(duì)待你，直到把你激怒。

7、不要指責(zé)和謾罵孩子。孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，可能很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和謾罵孩子。其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象首先要你自己穩(wěn)住心態(tài)，把自己的情緒穩(wěn)定住，之后再去勸解孩子。