孩子剛上初中成績(jī)下滑什么原因

學(xué)習(xí)習(xí)慣，自律程度，時(shí)間管理，父母的重視程度和教育方式，學(xué)習(xí)思維等這些都是因素，小學(xué)階段內(nèi)容簡(jiǎn)單，如果老師或者父母稍微抓下，成績(jī)就能不錯(cuò)，但是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽講習(xí)慣了嗎？孩子的時(shí)間管理如何，他寫作業(yè)的效率高不高？自己自律性強(qiáng)不強(qiáng)？等等這些因素都會(huì)造成小學(xué)成績(jī)好，初中下滑的現(xiàn)象。

孩子剛上初中成績(jī)下滑什么原因

1、進(jìn)入新環(huán)境，無法適應(yīng)初中生活。

離開原來的校園環(huán)境，離開原來的老師同學(xué)，重新來到一個(gè)新的環(huán)境，面臨一種新的生活方式。進(jìn)入初中后，甚至有些原來走讀的學(xué)生開始住校，這其中都是非常大的變化。

可能因?yàn)閯偵铣踔械暮⒆舆€不是很適應(yīng)初中的生活，所以初中成績(jī)都在下滑。所以現(xiàn)在你可以和老師溝通一下，如何讓你的孩子適應(yīng)好初中的生活，然后和你的孩子一起商量，努力去適應(yīng)初中的生活，來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不過也不要太過擔(dān)心，等他適應(yīng)了，成績(jī)自然就會(huì)提高了。

2、與其他同學(xué)相比中，自信心下降。

進(jìn)入初中，又是經(jīng)過了一輪新的篩選，優(yōu)秀的學(xué)生重新被篩選到更加優(yōu)秀的初中，原來在小學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)入初中后會(huì)喪失掉自己的優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)自信心下降。

尤其是女生，初中數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)會(huì)感到很吃力，在平行比較中會(huì)越來越?jīng)]信心。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

3、孩子可能分心了，放松了學(xué)習(xí)。

初中生正處青春期，是一個(gè)情竇初開的年紀(jì)。無論男生女生在這個(gè)階段開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的放松。

如果真的是因?yàn)榉中亩鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的話，你應(yīng)該去和他聊一聊為什么分心，或者是在生活上遇到了什么煩心事情，所以才導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，你可以充分去了解他在想什么，并幫助他解決這個(gè)煩心的事情。

孩子剛上初中成績(jī)下滑怎么辦

1、多與孩子交流，了解孩子成績(jī)下滑的原因。

2、在孩子完成當(dāng)天作業(yè)后，陪孩子一起預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，因?yàn)橹袑W(xué)課程內(nèi)容前后有體系，一步?jīng)]懂，可能步步不懂。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。

3、教育孩子上課認(rèn)真聽課，不懂就問，不要讓問題遺留下來。

4、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，切記不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī)，看電視。做家務(wù)，看看書都可以，孩子會(huì)以你為榜樣的。

5、不要因?yàn)槌煽?jī)下滑埋怨孩子，更不要與別人的孩子比較。

6、要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，多交流溝通，與孩子一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候還是要多跟孩子溝通，平等的對(duì)話讓你們彼此更了解。不管孩子是因?yàn)槭裁闯煽?jī)下滑了，家長(zhǎng)都要跟孩子一起分析問題，不要用打罵等方式去激怒孩子。

孩子初中成績(jī)變差，具體原因分析

1、小升初銜接沒做好適應(yīng)。小學(xué)和初中的課程科目數(shù)量是不同的，所以這對(duì)很多孩子來說，是一個(gè)比較難適應(yīng)的變化過程，因此很容易發(fā)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上的情況。那么在這種情況的影響下，孩子的心理壓力非常容易產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，也很容易出現(xiàn)畏難的情況。所以在惡性循環(huán)下，孩子的成績(jī)有可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況。

2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。還有一部分學(xué)生，經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然就下降了，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之后，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對(duì)這部分學(xué)生而言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要。

3、孩子還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。很多小孩在踏入初中后，仍然使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就容易出現(xiàn)這樣一個(gè)問題，之前一直慣用的學(xué)習(xí)方法，并不適合初中的科目。這就非常容易使孩子受到打擊，而且也容易使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)自己?jiǎn)适判?，甚至?xí)霈F(xiàn)一些自我懷疑。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候，孩子課業(yè)壓力小，語文、數(shù)學(xué)外加英語不外乎三門主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但是寫作業(yè)就居然要寫到8-9點(diǎn)多。寫作業(yè)不專心、開始寫作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問題。

到了初中，原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學(xué)過的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn)，一旦不能及時(shí)消化，就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫作業(yè)到半夜一兩點(diǎn)，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的不良，沒有合理的時(shí)間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒有時(shí)間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

孩子剛上初中成績(jī)下滑怎么辦

1、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念，幫孩子改掉不良習(xí)慣。在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)給孩子做好清晰地作息時(shí)間表，堅(jiān)持執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。制定時(shí)間表時(shí)，家長(zhǎng)一定要和孩子做好充分的溝通，充分尊重孩子的建議，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)激勵(lì)孩子保持好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、教孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，不管做什么事，如果事先有了計(jì)劃，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。對(duì)于剛上初中的學(xué)生來說，制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的有效方法，而且還能使他們終生受益。

3、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。首先，讓孩子學(xué)會(huì)聽課。同樣都是聽老師講一堂課，每個(gè)人收獲的差異卻很大。這里除每個(gè)人接受的能力不同外，主要還是看孩子會(huì)不會(huì)聽講。聽課前要先預(yù)習(xí)，對(duì)這節(jié)課要講的內(nèi)容有大致的了解，帶著問題去聽，才能夠聽好課。

其次，要求孩子學(xué)會(huì)記筆記。在上課時(shí)既要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記下來。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。