躺平的孩子怎么辦

很多孩子躺平擺爛，整天在家里不是打游戲就是刷視頻，成為許多家長(zhǎng)的“心病”。其實(shí)孩子出現(xiàn)躺平擺爛的現(xiàn)象除了與孩子經(jīng)歷的挫折有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的教育方式有著密切關(guān)系，如不合理期待等。

躺平的孩子怎么辦

與孩子進(jìn)行溝通：試著了解孩子的想法和感受，以便更好地幫助他們。聽取他們的意見和建議，讓他們感到被尊重和理解。

設(shè)定目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這可以幫助孩子感到有方向和動(dòng)力。

給孩子適當(dāng)?shù)淖灾餍院拓?zé)任感：我們要給孩子一定的自主空間和選擇權(quán)，讓他們參與家庭事務(wù)或?qū)W?；顒?dòng)，讓他們按照自己的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展自己的愛(ài)好和技能。同時(shí)，我們也要給孩子一定的規(guī)則和期望，讓他們明白自己應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

給孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和反饋：挑戰(zhàn)是指能夠激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)或活動(dòng)。反饋是指能夠幫助孩子評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，調(diào)整自己的目標(biāo)和策略的信息或建議。

幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀：我們要教育他們認(rèn)識(shí)到生活中的困難與挑戰(zhàn)是無(wú)法避免的，但正是通過(guò)不斷地努力和奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們要告訴他們，逃避并不是解決問(wèn)題的方法，唯有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能夠找到真正的解決之道。

高中孩子選擇躺平，多與父母的這些行為有關(guān)

1、家長(zhǎng)不合理期待

孩子擺爛的起點(diǎn)是父母對(duì)孩子的不合理期待。在孩子上學(xué)后，很多家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子有高要求、高期待，然后就會(huì)去控制孩子。比如孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)會(huì)開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要求他作業(yè)要完成、字跡要工整，甚至開始忽略孩子的健康。而這種要求就是導(dǎo)致孩子躺平的起點(diǎn)。

2、孩子受負(fù)面情緒干擾

沒(méi)有孩子一開始就是躺平的，在躺平之前一定會(huì)有什么信號(hào)，比如孩子說(shuō)難、學(xué)不懂。當(dāng)出現(xiàn)這些信號(hào)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子找補(bǔ)習(xí)老師，但對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)是沒(méi)有意義的，因?yàn)樗膯?wèn)題不是補(bǔ)習(xí)可以解決的。孩子不可能因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)而變得主動(dòng)、成績(jī)提升。

3、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

一些孩子的“躺平”行為可能是在糾正父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。在現(xiàn)實(shí)生活里，有一些孩子在學(xué)業(yè)上躺平，他們厭惡學(xué)習(xí)、拒絕上學(xué)，每天把自己關(guān)在小屋里打游戲、刷抖音、聊微信。父母覺(jué)得他們的孩子失去了上進(jìn)心、進(jìn)取心，喪失了他們應(yīng)有的人生目標(biāo)和追求。

孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的進(jìn)取心

給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念。孩子想要走捷徑抗拒學(xué)習(xí)，從根本上來(lái)說(shuō)，是孩子的學(xué)習(xí)理念出了差錯(cuò)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)，是可有可無(wú)的，畢竟有三百六十行可供選擇。對(duì)于這樣的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，三百六十行沒(méi)有錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的那一行。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)孩子，讓他們重燃學(xué)習(xí)的興趣。比如，家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子一起在玩中學(xué)習(xí)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)也是開心的，就會(huì)增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

幫助孩子樹立目標(biāo)。引導(dǎo)孩子思考自己未來(lái)想要成為什么樣的人，從事什么職業(yè)，然后幫助他們分析實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要具備哪些知識(shí)和技能。通過(guò)這樣的方式，讓孩子明白學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。

鼓勵(lì)孩子參加實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)知識(shí)的力量。比如，鼓勵(lì)孩子參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組、機(jī)器人社團(tuán)、寫作比賽等。在這些活動(dòng)中，孩子需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)他們成功完成任務(wù)時(shí)，會(huì)深刻感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。