暑假補課對孩子好嗎

補習(xí)班會提升孩子的學(xué)習(xí)成績，更多的補習(xí)課針對的是孩子薄弱的知識點，或者說側(cè)重新課內(nèi)容的講解。

暑假補課對孩子好嗎

暑假補課對孩子的好處就是充分利用了時間，沒有浪費一個多月的時間資源，使孩子把整個學(xué)期的知識點融會貫通，提升了孩子的基礎(chǔ)知識能力。

還可以充分地規(guī)范孩子的課余時間，現(xiàn)在社會各種電子產(chǎn)品充斥于生活之中，對孩子們的影響極大，如果家長沒有時間，孩子在課余時間多數(shù)是看電視，玩電腦等，嚴重影響孩子的身心健康，而補課對規(guī)范孩子的課余時間有很好的幫助。

暑假怎么快速提升成績

1、提高學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵

暑假作業(yè)會將所學(xué)的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍 ，如果通過完成作業(yè)，針對性糾正陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的話。成績提升是不成問題的。

2、幫助孩子打基礎(chǔ)

對于大多數(shù)孩子來說開始都是比較吃力的。所以，對于基礎(chǔ)差的孩子家長需要陪著孩子一起梳理下學(xué)過的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。家長比較繁忙可以給孩子報相應(yīng)的假期補習(xí)班。當(dāng)然，在期間一定要做到勞逸結(jié)合，保證孩子充足的睡眠，適當(dāng)運動，可別把孩子逼緊了產(chǎn)生逆反心理就得不償失了。

3、找弱點，攻難點

要努力發(fā)展孩子的長處。我們說再差的孩子，也是有其長處的，比如有的孩子記憶力差，但是推理能力強，數(shù)學(xué)可能還可以，那么讓他多學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子在某一科上建立自信。他會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣的，那就是，那就是做一道比較難的數(shù)學(xué)題后的那種滿足感。

同樣，如果他記憶力還不錯，讓他多記一些文學(xué)常識，甚至文化常識、古詩詞，他一定會在背誦中，獲得從未有過的自豪感。而這，才是他真正愛上學(xué)習(xí)的真正動力。

家長的第一步就是要找出孩子成績差的主要原因。如果孩子因為不懂知識點而想學(xué)，可以考慮報輔導(dǎo)班。畢竟老師很難把重點放在個別學(xué)生不懂的知識點上，只能尋求校外的渠道來填補自己知識點的空白。

初二學(xué)生成績差補課有用嗎

補課肯定是有用的，但是具體的要不要補課，這具體要看學(xué)生了。初二的學(xué)生，要學(xué)會對所學(xué)知識點進行歸納總結(jié)了，要掌握好各科之間的學(xué)習(xí)時間，以及學(xué)習(xí)方法。

如果孩子平時的總結(jié)能力比較強，學(xué)習(xí)成績也比較好，不用補課也是可以的，但是有一些學(xué)生，不知道要如何歸納總結(jié)，頭腦中積累了很多瑣碎的知識點，但是做題的時候不知道用哪個知識點來解答，這樣的學(xué)生就需要補課了。

無論是哪個學(xué)習(xí)階段，補課都是有用的，補課能夠幫助學(xué)生梳理腦中的知識點，及時的進行歸納總結(jié)，還能夠提前預(yù)習(xí)知識點，預(yù)習(xí)之后，在學(xué)習(xí)的時候就會感覺容易很多，上課的時候聽課質(zhì)量也會提高很多，如果說孩子的自學(xué)能力比較差，不喜歡提前預(yù)習(xí)功課，還是建議給孩子補課。

當(dāng)然選擇補課也要孩子愿意，孩子愿意學(xué)了，效果才會更好，家長盡量的和孩子溝通，不要強迫孩子。

有條件還是補，因為老師只能考慮大部分孩子的學(xué)習(xí)程度，別的孩子都補課，孩子不補那就輸在了起跑線上。那么，孩子補課好還是不補好？

孩子補課好還是不補好

一定要補，我與老師溝通過，老師說時間緊，課時少，但知識還必須得掌握，不管孩子聽得懂聽不懂都得往下講，因為學(xué)習(xí)任務(wù)不能變，所以，如果孩子不能消化吸收就只能自己想辦法，想什么辦法？只能是補課。不要怪老師，也不要怪學(xué)校，畢竟有很多孩子在同等條件下，學(xué)習(xí)比你更優(yōu)秀，補不補課是你自己的事情，但孩子的高考是牽動每個家庭的事兒。

有什么快速提高成績的方法

1、學(xué)習(xí)方法

沒有天生不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，每個孩子都有渴望成功的心愿，有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，不是因為懶惰，他們不是不想學(xué)，而是想學(xué)學(xué)不會，想學(xué)學(xué)不好，這種情況，很多時候是因為孩子沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。

作為家長，應(yīng)該多與孩子及老師聯(lián)系，多了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并且請老師提出孩子能夠應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法的建議，以便參考老師提出的方法，結(jié)合孩子的實際水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起總結(jié)出適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

2、充分利用課間

學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)大程度上益于在課間，也意味著課后少花功夫。在課堂上要配合好老師，做好筆記來幫助自己，尤其是積極思考問題（要獨立），跟上老師的思維。

3、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)新知識時，提前預(yù)習(xí)，收獲最大，你知道了你有什么疑惑，對哪些不懂，哪些需要問，哪些需要注意，知道了這些點后再去聽老師的講述，會有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識的核心要點。

4、反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)

優(yōu)秀的秘訣在于高效利用時間，準備一個時間記錄本；制訂我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)生物鐘安排學(xué)習(xí)，不要忽視零散時間這筆財富，各個科目都要統(tǒng)籌兼顧不落下學(xué)習(xí)的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每天都有“行動方案”。