孩子不愿與人接觸怎么辦

如果不樂(lè)意出去，還是要引導(dǎo)走出去，接觸不同的人事物，慢慢引導(dǎo)，別老蒙在家里，會(huì)越來(lái)越排斥，不習(xí)慣外面的環(huán)境了！如果出去很困難，可以嘗試找一些同齡的玩伴，一起玩，然后邀請(qǐng)一起去戶(hù)外等等，各種方法都可以嘗試，摸索，找感興趣的點(diǎn)先開(kāi)始！下面具體看看孩子不愿與人接觸怎么辦。

孩子不愿與人接觸怎么辦

一、作為家長(zhǎng)，主動(dòng)帶孩子帶他喜歡玩的游樂(lè)場(chǎng)所，讓他敞開(kāi)心扉的玩；同時(shí)，多方觀(guān)察，給他提供與人接觸的機(jī)會(huì)，讓他去幫助小朋友，或者找小朋友幫他！

二、邀請(qǐng)自己的朋友帶孩子上家里來(lái)玩，帶動(dòng)孩子的情緒！要知道家長(zhǎng)總是孩子的模仿者，你的行為直接影響孩子的行為！

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)或者參加義務(wù)活動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，讓他感受幫助人的快樂(lè)，與人交流的開(kāi)心！

總之一句話(huà)，想要孩子與人交往，必須要讓他了解到與人交流、交往的好處！

孩子不愿與人接觸的原因

1、沒(méi)有安全感

造成孩子缺乏安全感的原因：

家長(zhǎng)經(jīng)常吵架。孩子在成長(zhǎng)中伴隨著父母的爭(zhēng)吵，這對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)影響非常大。

孩子在外受到欺凌。孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)被嚴(yán)重影響，嚴(yán)重時(shí)會(huì)讓他們終生活在心理陰影中。

錯(cuò)誤運(yùn)用“窮養(yǎng)孩子”的教育理念。很多家長(zhǎng)贊成富人家的“窮養(yǎng)孩子”理念，但所謂的窮養(yǎng)孩子是指物質(zhì)上不要鋪張浪費(fèi)，但也不因物質(zhì)上的貧乏而局限孩子精神上的“富有”。

否則會(huì)促使孩子產(chǎn)生自卑感和限制孩子的眼界。從而使孩子不愿結(jié)交他人，拒絕任何嘗試。

2、缺乏自信

孩子不自信，很可能會(huì)有，與人過(guò)于親近，讓人不喜歡的想法。孩子沒(méi)有信心讓人喜歡自己，所以選擇下意識(shí)的逃避。

3、父母教育問(wèn)題

家長(zhǎng)教育孩子過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子這個(gè)不能做，那個(gè)不允許。事事都嚴(yán)要求，讓孩子失去的事情的興趣。不在自己思考問(wèn)題，一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排與教導(dǎo)。

再者，孩子在學(xué)習(xí)或嘗試所一些事情的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)在一旁鼓勵(lì)孩子，而不是督促催促或是責(zé)罵孩子。如孩子收拾不比較慢，家長(zhǎng)總會(huì)暴走“你能不能快點(diǎn)！”各種責(zé)罵鋪天蓋地而來(lái)。

家長(zhǎng)不如換種方式，舉個(gè)例子比如孩子前段時(shí)間吵著要吃冰淇淋，家長(zhǎng)就可以說(shuō)，你要是能在8點(diǎn)前收拾完準(zhǔn)時(shí)出門(mén)，我們就去那家店買(mǎi)冰淇淋吃。

還有些家長(zhǎng)有一些壞習(xí)慣：喜歡用其他孩子與自己孩子作比較、面對(duì)孩子的提出的問(wèn)題不能認(rèn)真回答、不讓孩子做家務(wù)、不能用平等的口吻與孩子交流等。這些行為都會(huì)非常打擊孩子的自信和安全感。

4、性格差異

有的孩子平時(shí)表現(xiàn)就比一般孩子沉穩(wěn)，情緒波動(dòng)不大，這很可能是性格所致。孩子的性格與他的成長(zhǎng)環(huán)境和遺傳相關(guān)。家長(zhǎng)的生活習(xí)慣與自身性格都是影響孩子性格的重要因素。

孩子不愿與人接觸怎么辦，家長(zhǎng)可以細(xì)心耐心的詢(xún)問(wèn)一下，他不想與人接觸的原因，如果只是單純的環(huán)境問(wèn)題，可以帶他先出去散散心，經(jīng)常帶他出去接觸人群，不要總在家里。