孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題怎么教育

沒(méi)有壞孩子只有錯(cuò)誤的教育方式，孩子之所以壞是因?yàn)槭栌诠芙?，家長(zhǎng)只有多陪孩子，多跟孩子傳遞好的觀念，教孩子什么是對(duì)錯(cuò)。下面具體來(lái)看看孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題怎么教育。

孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題怎么教育

矯正孩子的不良行為一定要在分析錯(cuò)誤原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子改正錯(cuò)誤。雖然孩子犯錯(cuò)誤，但他們身上仍然存在著許多優(yōu)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該用看主流、看本質(zhì)的態(tài)度去對(duì)待，不要傷害孩子的自尊心，讓他們抬起頭來(lái)走路。用發(fā)展的眼光去看他們，相信他們一定能改好。

1、提高道德認(rèn)識(shí)

許多孩子犯了錯(cuò)誤，自己不知道原因。曾有一位少年，因自己要好的同學(xué)被人打傷，他就用刀刺傷了打人的人而被判刑。問(wèn)其原因，他認(rèn)為自己與同學(xué)是好朋友，朋友受傷當(dāng)然要去幫助，這能證明他們的友誼深厚；可見(jiàn)他是把哥們義氣當(dāng)成友誼，把報(bào)復(fù)當(dāng)成有本事。

2、掃除心理障礙，樹(shù)立自信心

許多孩子犯了錯(cuò)誤對(duì)家長(zhǎng)存在對(duì)立情緒、恐懼心理，甚至懷有敵意。這往往是因?yàn)樵?jīng)遭家長(zhǎng)打罵、諷刺，所以把家長(zhǎng)的教育也看成是找碴兒和他過(guò)不去，用沉默、對(duì)抗，或以粗暴無(wú)理的方式對(duì)待家長(zhǎng)的教育。這說(shuō)明孩子有自尊心，只是認(rèn)為別人瞧不起自己，又有些自卑。要幫助這樣的孩子盡快掃除心理障礙，用真誠(chéng)去換取他們的信任。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子親近，讓他敞開(kāi)心扉，這時(shí)家長(zhǎng)的話他才能聽(tīng)得進(jìn)去。家長(zhǎng)要把道理有情有理有味地講給孩子聽(tīng)，把理講透，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，幫助他樹(shù)立改正錯(cuò)誤的自信心。

3、指導(dǎo)行動(dòng)，嚴(yán)格要求

有些孩子犯錯(cuò)誤后，有時(shí)明知這樣不對(duì)，當(dāng)遇到一定情況就控制不住自己，意志力差，自我約束能力差。對(duì)這樣的孩子必須要嚴(yán)格要求，不對(duì)的地方就要糾正，態(tài)度明朗，始終如一，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只是訓(xùn)斥一下就完了。家長(zhǎng)要有相應(yīng)的措施，有時(shí)也可以有必要的懲戒，但并不是體罰，而是要孩子受到刺激，受到震動(dòng)，產(chǎn)生內(nèi)疚，立即改正錯(cuò)誤。孩子在改正錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象。一次談話不能使孩子永遠(yuǎn)不再犯錯(cuò)誤。

孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題的原因

1、父母縱容

明明孩子的行為是錯(cuò)誤的，但就是有家長(zhǎng)選擇包庇孩子，甚至一再的縱容他們犯同樣錯(cuò)誤。正是家長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)誤行為的態(tài)度，導(dǎo)致孩子根本意識(shí)不到自己的行為是錯(cuò)的，還可能對(duì)這些行為產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為是父母許可的。護(hù)短不見(jiàn)得是好事，相反還能助長(zhǎng)孩子的不端行為，反而成為孩子變壞的最大誘因。

2、父母行為

如果父母身上有特別不端正的行為，那么毫無(wú)懸念孩子也會(huì)學(xué)到精髓，這些錯(cuò)誤的示范導(dǎo)致孩子被不端行為纏身。很多時(shí)候父母的影響雖然是無(wú)聲的，但確是效果最深遠(yuǎn)的那個(gè)，生活中這些行為對(duì)孩子影響太大。可能父母還沒(méi)有意識(shí)到，正是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤，結(jié)果讓孩子成了“替罪羊”。

3、父母寵溺

沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能寵溺孩子，但是寵溺的界限，作為父母可曾清楚呢？關(guān)于愛(ài)的界限，真的要在心里不斷衡量，因?yàn)橹挥羞@樣，才能給予孩子更充足和正確的愛(ài)。經(jīng)常被過(guò)分寵溺的話，孩子很容易養(yǎng)成驕縱和蠻橫的行為，與人相處時(shí)表現(xiàn)出來(lái)蠻橫無(wú)理的樣子。要知道，溺愛(ài)并不能給孩子帶來(lái)好處，反而還使得他們變得更自私。

其實(shí)孩子的好壞，都是父母影子的一個(gè)寫照，在孩子身上可以清楚的看到父母日常的教育。孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題，那么當(dāng)下糾正他的行為就是勢(shì)在必行。只是家長(zhǎng)都深有感悟，孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成速度特別快，但是想要改正卻是特別艱難的，因此家長(zhǎng)要多費(fèi)心思，才有可能讓孩子改正。