如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展人們的生活是越來(lái)越便利，手機(jī)也成了人們必不可少的工具，里面的內(nèi)容更是深深的吸引著我們，特別是孩子們根本無(wú)法自拔，那么，如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？

如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

1、樹立榜樣

父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前不玩手機(jī)，孩子自然也不會(huì)過(guò)度地去玩手機(jī)。父母?jìng)円嗯惆楹⒆樱芏嗪⒆映聊缬谑謾C(jī)是因?yàn)楦改笡](méi)有陪伴而感到孤獨(dú)，從而把手機(jī)當(dāng)作自己的精神支柱。限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，比如每天約定半個(gè)小時(shí)，到時(shí)間就不能玩了，這樣孩子也就不會(huì)上癮。

2、陪伴孩子

回到家里，家長(zhǎng)在放學(xué)后要放下手機(jī)，好好陪陪孩子，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，晚上你陪他一兩個(gè)小時(shí)還不應(yīng)該嗎？和孩子一起讀書，邊讀邊寫讀書筆記，心得，和孩子一起交流讀書心得。和孩子一起參加一些親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交流能力，培養(yǎng)和孩子之間的感情，和孩子交朋友。

3、監(jiān)督孩子玩手機(jī)

由于小孩子完全沒(méi)有自控力，更沒(méi)有辨別是非的能力，家長(zhǎng)就一定要做好榜樣，并且要能夠監(jiān)督好孩子。手機(jī)可以用來(lái)學(xué)習(xí)用來(lái)玩，但是要掌握好一定的度。經(jīng)常玩手機(jī)，特別影響一個(gè)小孩子的視力，長(zhǎng)時(shí)間更會(huì)影響智力，家長(zhǎng)要對(duì)這種弊端有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從自己開始更正，才會(huì)比較容易讓孩子接受。

4、孩子玩手機(jī)一定要有限制

不論在什么情況下都不能破例，尤其在有客人來(lái)訪的時(shí)候，更不要圖省心給孩子一部手機(jī)隨便玩，讓孩子知道什么叫做規(guī)矩，違反了，明天也許就沒(méi)有機(jī)會(huì)再玩手機(jī)了。孩子玩手機(jī)的內(nèi)容要有所限制，避免玩游戲上癮，比如可以看動(dòng)畫片，游戲不玩或少玩。 

孩子玩手機(jī)的原因有哪些

1、因?yàn)闊o(wú)聊

應(yīng)試教育壓力之下，有些家庭從小禁止孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，于是當(dāng)孩子進(jìn)入校園，學(xué)業(yè)壓力真正大起來(lái)之后，缺乏緩解壓力渠道的問(wèn)題越發(fā)明顯。最終孩子玩手機(jī)的原因竟然是“無(wú)聊”。

2、周圍環(huán)境的影響

愛(ài)玩是孩子的天性！也和環(huán)境有很大的關(guān)系，鄰居在一起玩！我們小時(shí)候沒(méi)有什么玩具，都是自己玩泥巴做的。很多孩子一起玩。現(xiàn)在孩子的身邊都是手機(jī)，有畫面又有聲音的，孩子肯定喜歡玩了，再加上現(xiàn)在的孩子基本上都是被關(guān)在家里，沒(méi)有什么玩伴。

3、因?yàn)楹⒆庸陋?dú)

因?yàn)樵诩依?，除了孩子外，大人閑暇之余手里都是手機(jī)。沒(méi)人陪孩子玩，孩子很孤獨(dú)，沒(méi)玩伴。

因?yàn)楹⒆庸陋?dú)，沒(méi)人陪他玩，大人所知的事物及生活經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是新鮮的、未知的。只有在手機(jī)上，孩子才能接觸到，同時(shí)能滿足孩子的好奇心，也讓孩子純潔的心不再孤獨(dú)。為此，你說(shuō)孩子能不喜歡看手機(jī)嗎。

如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)，有時(shí)間陪孩子去看看電影、參觀各類適合孩子的展覽或參與一些競(jìng)賽活動(dòng)，還可以與孩子共同閱讀紙質(zhì)書籍、共同練字、畫畫或進(jìn)行其它文娛活動(dòng)。