成績(jī)下降怎么補(bǔ)才能提高

成績(jī)下降是很多同學(xué)都會(huì)遇到的問(wèn)題，很少有人能做到成績(jī)不下降，即使是學(xué)霸也不能避免，如果孩子成績(jī)下降不及時(shí)找到問(wèn)題解決的話(huà)，問(wèn)題就會(huì)越積越多，最終會(huì)造成更大的問(wèn)題。

成績(jī)下降怎么補(bǔ)才能提高

心態(tài)要正確，成績(jī)退步了不要去郁悶，不要去懊惱，不要去責(zé)怪自己，我這道題應(yīng)該怎么怎么做才對(duì)，我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想到等等，這些問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)有任何意義，所以不要對(duì)自己做無(wú)意義的苛責(zé)。

把自己心態(tài)擺正好后，就去總結(jié)這一次的成績(jī)?yōu)槭裁床缓?，什么地方出了差錯(cuò)導(dǎo)致了這次的失敗或者叫失利也好，把問(wèn)題找出來(lái)。

仔細(xì)回想下最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒(méi)有問(wèn)題，時(shí)不時(shí)上課不能集中注意力，課后也不積極完成作業(yè)，總是想玩，把成績(jī)下降的問(wèn)題找出來(lái)。

對(duì)于成績(jī)下降，想要提高成績(jī)就要重新確立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，必須要堅(jiān)持下去，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)，半途而廢。

細(xì)致的分析你的每一道題，看看你沒(méi)有考好是因?yàn)槟囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，把這些知識(shí)點(diǎn)都徹底弄明白，不要因?yàn)榭歼^(guò)試了就不在管了。

如果成績(jī)下降，想要提高成績(jī)，還可以多跟老師溝通溝通，詢(xún)問(wèn)老師有什么指導(dǎo)建議，讓老師幫你分析一下問(wèn)題，然后努力解決掉你身上出現(xiàn)的問(wèn)題。

這種帶問(wèn)題聽(tīng)講座的方法適用于新課、綜合課。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本，并寫(xiě)下你不明白的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽(tīng)起課來(lái)，目的性會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)他們不理解問(wèn)題時(shí)，他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)。

如果老師沒(méi)有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn)，你也可以及時(shí)在課堂上提問(wèn)。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的，你的問(wèn)題有助于老師了解學(xué)生的情況，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

通常，老師會(huì)詢(xún)問(wèn)其他學(xué)生的意見(jiàn)。每個(gè)人都認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上重復(fù)。如果你問(wèn)題沒(méi)有普遍性那也沒(méi)關(guān)系，課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。

俗話(huà)說(shuō)：“會(huì)聽(tīng)聽(tīng)道道，不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)熱鬧。”課堂上的聽(tīng)力也是如此。會(huì)聽(tīng)的學(xué)生可以聽(tīng)到問(wèn)題的原因和影響。學(xué)生必須理解老師告訴他們的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)。重要的細(xì)節(jié)越小，他們能學(xué)到的知識(shí)就越多。