青春期的孩子怎么管教最合適

青春期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入青春期后，生理和心理會(huì)發(fā)生一些變化，這對(duì)孩子造成一定的壓力，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒暴躁的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子正確的引導(dǎo)。

青春期的孩子怎么管教最合適

作為父母，首先要學(xué)會(huì)理解孩子，要站在她的角度為她考慮問(wèn)題，嘗試與她進(jìn)行溝通，做到真正了解她內(nèi)心的真實(shí)想法，盡可能的給予支持或鼓勵(lì)。

學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，孩子進(jìn)入青春期后，比較渴望自由，渴望獨(dú)立，如果父母總是把他當(dāng)做小學(xué)生一樣，會(huì)讓他越來(lái)越反感的，尤其要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓她有自己的隱私，偷看日記，聊天軟件等行為只會(huì)更加激化你們之間的矛盾，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致孩子離家出走。

學(xué)會(huì)緩解孩子的壓力，本身他們已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力了，回到家后父母如若再施加壓力，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越煩躁，學(xué)習(xí)固然重要，但也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘桑梢赃M(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如跳繩，跑步等，要知道，沒(méi)有健康的身體體魄，就沒(méi)有健康的心理狀態(tài)，身體是革命的本錢。

注意樹(shù)立孩子的價(jià)值觀，青春期的孩子會(huì)有一段迷茫期，在這段時(shí)期孩子會(huì)有一種茫然而恐懼的心理，這里就需要父母來(lái)合理的引導(dǎo)孩子，為孩子解惑，讓孩子樹(shù)立自己的價(jià)值觀，快速走出自己的青春迷茫期。

對(duì)孩子付出更多的關(guān)愛(ài)，其實(shí)在這一時(shí)期，孩子的內(nèi)心之中更需要父母的關(guān)懷，當(dāng)他們有什么事的時(shí)候更多的會(huì)想到父母，特別是在生病或他感覺(jué)迷茫無(wú)助孤獨(dú)的時(shí)候。

青春期孩子特別叛逆怎么辦

理解叛逆情緒，叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問(wèn)題。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，先聽(tīng)一下孩子怎么說(shuō)，讓孩子把內(nèi)心的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，再給孩子提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)。

父母要學(xué)會(huì)和孩子溝通的方法，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，不要總是說(shuō)教，不然容易讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，父母盡量尊重孩子，滿足孩子的正當(dāng)要求，不合理的要求也要堅(jiān)決抵制。

家長(zhǎng)要給孩子建立和諧的家庭氣氛，父母也要以身作則，做孩子的榜樣，要培養(yǎng)孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，為以后走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立，叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過(guò)于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害，鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為，克服心理障礙。

明確培養(yǎng)目標(biāo)，過(guò)高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)叛逆期男孩的發(fā)展建立合適的目標(biāo)和要求，避免過(guò)于嚴(yán)格而引起不良情緒。

孩子進(jìn)入青春期，一般會(huì)呈現(xiàn)的特點(diǎn)

1、親情淡漠。

孩子進(jìn)入青春期，也等于進(jìn)入了“多事之秋。此刻由于心思的不斷發(fā)展，他們的心情自控能力比孩童時(shí)有了較大的提高，學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己真實(shí)心情，呈現(xiàn)心思”閉鎖“的特色。

2、以自我為中心。

他們不愿意協(xié)作，哪怕稍作退讓就能讓工作順利進(jìn)行。

3、沉迷網(wǎng)絡(luò)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，孩子觸摸網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，同時(shí)孩子自制力比較低和好奇心比較強(qiáng)，導(dǎo)致孩子簡(jiǎn)單沉浸網(wǎng)絡(luò)。

4、厭學(xué)心思。

在校園里的行為越來(lái)越糟，他不光或許厭煩上學(xué)，還或許厭煩教師；不光厭煩上課、寫作業(yè)，并且也真的很簡(jiǎn)單疲倦、分心，甚至患病。當(dāng)然，比在家里好不少。還有，他或許早上上學(xué)前常常心情損壞，但下課時(shí)又往往變得滿高興的了。

5、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)。

獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

6、情感世界充滿風(fēng)暴。

常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。