孩子為什么會(huì)叛逆厭學(xué)

叛逆和厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，叛逆期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)說(shuō)不得罵不得，更打不得，否則或?qū)⒓又睾⒆拥膮拰W(xué)情緒，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

孩子為什么會(huì)叛逆厭學(xué)

1、不適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)原因通常出現(xiàn)在孩子升學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后，由于無(wú)法快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法融入新的群體，進(jìn)而出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

2、學(xué)習(xí)壓力太大，因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒常出現(xiàn)在面臨中考和高考的應(yīng)屆考生之中，尤其是一些平日里學(xué)習(xí)還說(shuō)不錯(cuò)的孩子，太想要求得好的結(jié)果，影響了學(xué)習(xí)的效果，反而無(wú)法獲得理想的成績(jī)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理落差，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、受外部事物影響嚴(yán)重。孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說(shuō)還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)習(xí)跟不上。孩子在課堂上沒(méi)有及時(shí)跟上教師的進(jìn)度，加之課后不好意思向教師請(qǐng)教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)形成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的費(fèi)勁，然后產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

5、家長(zhǎng)教育。家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程中有著至關(guān)重要的效果，都說(shuō)家庭對(duì)于孩子的影響是非常大的，因而假如爸爸媽媽兩邊常常吵架，沒(méi)有給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，那么將會(huì)影響孩子的性格，然后導(dǎo)致變得叛逆厭學(xué)。

初中孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

冷靜面對(duì)青春期叛逆孩子。當(dāng)遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜?？梢詴簳r(shí)“冷戰(zhàn)”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過(guò)。孩子的脾氣不會(huì)一直保持，他/她總要生活，問(wèn)題總要解決，往往叛逆行為就因?yàn)橐恍┬∈乱穑嘁恍╆P(guān)心安慰的話比打罵數(shù)落要好得多。

家長(zhǎng)要改變對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)要改變。處于青春前期的孩子，雖然有好多事情還離不開(kāi)家長(zhǎng)，但隨著孩子年齡的增大，有一種想事事自己作主的傾向，家長(zhǎng)這時(shí)要在認(rèn)識(shí)上慢慢轉(zhuǎn)變，給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子嘗試自己安排自己的學(xué)習(xí)生活。

不要打罵諷刺挖苦孩子。家長(zhǎng)要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計(jì)后果的。所以家長(zhǎng)如果打罵，諷刺，挖苦孩子，只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長(zhǎng)的做法。

樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。初中學(xué)習(xí)很多學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得很累，而且知識(shí)太多，有些復(fù)雜，其實(shí)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有想象中的那么難，只要能找到規(guī)律，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以前基礎(chǔ)不是很好也能學(xué)好，主要是看自己的努力，只要有恒心有毅力，不怕困難，要相信自己，一定可以提高成績(jī)的。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，如果沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生是不可能對(duì)許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)是接觸初三學(xué)生最多的人。

怎樣才能管好叛逆期的孩子？這些方法值得借鑒

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的矮處同別的孩子的長(zhǎng)處比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的長(zhǎng)處，并多鼓舞，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵抗心理。

換位思考。家長(zhǎng)也是從叛逆期走過(guò)來(lái)的，僅僅沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

忌談成果。同孩子溝通，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，質(zhì)疑家長(zhǎng)溝通的動(dòng)機(jī)。溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事下手，將孩子的心情穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

理解關(guān)愛(ài)孩子。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。