女兒不和父母溝通的原因

每個(gè)家長都希望自己與孩子間的關(guān)系非常親密，成為孩子無話不談的好朋友，然而生活中，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)拒絕與父母溝通的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是父母對孩子干涉過多，親子間缺乏信任等。

女兒不和父母溝通的原因

缺乏信任：孩子可能感到缺乏對父母的信任，這可能是由于過去的經(jīng)歷、溝通方式不當(dāng)或其他原因造成的。他們可能不愿意分享內(nèi)心的想法和感受，因?yàn)閾?dān)心會(huì)受到批評、懲罰或不被理解。

溝通障礙：有時(shí)孩子可能無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和需要，或者他們可能缺乏溝通技巧和表達(dá)方式。這可能導(dǎo)致他們感到沮喪或不愿意嘗試與父母進(jìn)行溝通。

年齡和發(fā)展階段：孩子的溝通行為通常與他們的年齡和發(fā)展階段有關(guān)。在某些階段，孩子可能更加自主和獨(dú)立，他們可能傾向于保留自己的隱私，或者他們可能試圖建立自己的身份和獨(dú)立性。

壓力和情緒問題：孩子可能面臨來自學(xué)業(yè)、社交關(guān)系、自我認(rèn)同等方面的壓力和情緒問題。這些問題可能使他們更加封閉和不愿意與父母分享。

父母過于嘮叨：初中的孩子其實(shí)什么都懂，很多事情不是一味嘮叨就可以解決，應(yīng)該變化一種語言，比如不愛收拾房間，不能說，你的房間像個(gè)狗窩，太亂了；而應(yīng)該說，如果你每天能整理好自己的房間，你未來必成大事，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

父母過度干涉：從孩子的角度來看，隨著年齡增長，自我意識(shí)不斷覺醒。他們開始有了自己的想法、觀點(diǎn)和秘密，渴望獨(dú)立和自主。而父母若未能及時(shí)調(diào)整角色，依然過度干涉孩子的生活，就容易引發(fā)孩子的反感，使其不愿交流。

叛逆期孩子不愿與父母溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場和視點(diǎn)看待孩子，對孩子提出的問題缺少耐心與有用的傾聽。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽者，等孩子說完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問題。爸爸媽媽對孩子真正的愛有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛孩子，就得理解并尊重孩子。

尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的缺點(diǎn)，不要拿孩子的短處同其他孩子的長處比較。家長應(yīng)盡或許多找孩子的長處，并多鼓舞，減少孩子對家長的抵抗心理。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。父母要讓叛逆孩子知道，父母會(huì)給他們時(shí)間，安心等待這個(gè)特殊時(shí)期過去，并隨時(shí)提供幫助。如果這個(gè)階段出現(xiàn)父母關(guān)系危機(jī)，那么對青春期孩子的大腦正常發(fā)育，可能還是有所危害，因此需要父母自行妥善解決，避免經(jīng)常在孩子面前爆發(fā)沖突。

家長常做的這幾件事，很影響親子之間的交流

一是否認(rèn)孩子的感受。比如孩子很不高興，有些媽媽會(huì)說你一個(gè)小孩有什么不高興的，就那么點(diǎn)事兒值得你拉長臉給我臉色看嗎？當(dāng)孩子表達(dá)情緒的時(shí)候，無論是憤怒、悲傷、高興還是難過，是沒有好或不好之分，都是人的情感、情緒的反應(yīng)。如果家長否定了他的這種感受，那么孩子就會(huì)不相信自己的感受，也無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。

二是打壓孩子的表達(dá)，比如說孩子積極參與家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，家長就說：“去去去，你寫作業(yè)去吧，你瞧你干的還不夠添亂的”，那么他就越來越不想干家務(wù)，家長又會(huì)說，“瞧你這個(gè)懶勁兒，整天能坐著就不站著，能躺著就不坐著?！薄澳阏f你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不行，干活干活不行，你將來能干嗎？”當(dāng)孩子或高興或憤怒地向你分享他的某個(gè)事情，家長說：“你傻不傻呀，你管那么多干嘛？”都是在否定和打壓他的表達(dá)。

三是貿(mào)然給出建議。比如孩子回來說我在學(xué)校遇到一個(gè)什么困難，家長就會(huì)講，你連這點(diǎn)事都處理不好？很簡單嘛，一二三，你該怎么辦，你聽我的準(zhǔn)沒錯(cuò)。這些方式顯得我們高高在上，孩子會(huì)更加沒有自信心——他每次表達(dá)都是提供了一個(gè)靶子，讓你“啪啪啪”地向他射擊。