不讓孩子玩游戲的后果

隨著科技的不但發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們娛樂的重要組成部分，一些家長(zhǎng)擔(dān)心自家孩子會(huì)沉迷游戲，耽誤學(xué)業(yè)，于是盲目阻止孩子接觸游戲，這樣的做法其實(shí)是非常欠妥的，不但容易激起孩子的叛逆心理，也容易引發(fā)孩子不安全的游戲行為等。

不讓孩子玩游戲的后果

導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。強(qiáng)制阻止孩子玩游戲，會(huì)使孩子覺得自己是做啥都是受父母控制的，或者父母不信任自己。

引發(fā)孩子不安全的游戲行為。小學(xué)生已具備一定的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立空間，做父母的，無法長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，所以，一旦父母強(qiáng)制阻止其玩游戲，孩子就會(huì)利用父母監(jiān)督的空檔私下偷玩游戲。

錯(cuò)失家長(zhǎng)監(jiān)督的機(jī)會(huì)。玩過游戲的家長(zhǎng)都知道，其實(shí)無論網(wǎng)游還是手游，并非都是不良游戲，否則英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等電子競(jìng)技游戲，也不會(huì)登上亞運(yùn)會(huì)正式比賽的賽場(chǎng)。

使孩子感到沮喪和孤獨(dú)。孩子們?cè)趯W(xué)校和家里都很忙碌，如果他們喜歡玩游戲，家長(zhǎng)禁止他們玩游戲，孩子們可能會(huì)覺得生活中失去了重要的精神寄托，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。

影響孩子的社交能力。游戲是孩子們結(jié)交朋友的一種方式。如果孩子無法和同齡人分享游戲的樂趣，他們可能會(huì)錯(cuò)過許多交友機(jī)會(huì)，不利于身心健康發(fā)展。

孩子沉迷游戲，不思進(jìn)取，家長(zhǎng)該怎么辦

和孩子約法三章。和孩子提前約定好具體的規(guī)則，比如做完作業(yè)可以玩兩個(gè)小時(shí)的游戲，當(dāng)然，這種規(guī)則也是有彈性的，比如有一局游戲沒有在規(guī)定的時(shí)間打完，可以讓孩子這具游戲打完后，然后等到第二天時(shí)就應(yīng)扣除相應(yīng)的時(shí)長(zhǎng)。

用心陪伴孩子。很多孩子玩游戲的原因主要是孤獨(dú)，所以才想在游戲的虛擬世界里找個(gè)心靈寄托，家長(zhǎng)不妨放慢忙碌的腳步，多陪陪孩子，要知道錢還可以再掙，可是孩子的童年就只有那么短暫的幾年。

激發(fā)孩子其它的興趣愛好。孩子之所以沉溺游戲，有部分原因是因?yàn)檎也坏阶约旱呐d趣點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨試試激發(fā)孩子其他的興趣愛好，讓孩子知道除了游戲，還有很多美好的事物在等著他探索。

多些陪伴，多些溝通。盡可能給孩子提供豐富的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。用心陪孩子做游戲、帶他進(jìn)行室外活動(dòng)、組織朋友聚會(huì)等等。經(jīng)常與孩子溝通，請(qǐng)孩子將打游戲感受進(jìn)行分享，談?wù)勊约旱南敕ê陀螒蛏?jí)的經(jīng)驗(yàn)。

以身作則，言傳身教。當(dāng)孩子在家時(shí)，不打游戲，不用網(wǎng)絡(luò)做娛樂活動(dòng)。很多家長(zhǎng)自己沉迷手機(jī)，不去陪伴孩子卻責(zé)怪孩子總是玩手機(jī)。沉迷游戲的孩子多數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中缺少陪伴，或者在生活中找不到認(rèn)同，而在游戲中他可能得到更多的關(guān)注。

防止孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)提前做好這幾點(diǎn)

了解愛玩是孩子的天性。玩網(wǎng)絡(luò)游戲能給孩子帶來快樂、促進(jìn)同伴關(guān)系。玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能具有提高孩子的認(rèn)知能力、豐富知識(shí)等作用。

了解自家孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲背后的心理需求。比如，處于青春期的青少年，身心都處于快速發(fā)育中，渴望別人認(rèn)同，同時(shí)又面臨學(xué)業(yè)壓力加大等多重挑戰(zhàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能就成為孩子的情緒出口。

言傳身教。父母身體力行，就是給孩子做了最好的榜樣。如果要求孩子控制用手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，父母也要適時(shí)減少玩手機(jī)的時(shí)間。

給孩子以尊重。對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要尊重孩子的自主性，給予孩子更自由的空間，與孩子達(dá)成雙方都認(rèn)可的游戲規(guī)則。家長(zhǎng)在與孩子一起確定規(guī)則的過程中，也滿足了孩子的自主性心理需求，即“我的事情，我做主”。

從小培養(yǎng)好習(xí)慣。好習(xí)慣是孩子將來自律的基礎(chǔ)。身邊許多同事、朋友的孩子，都沒有玩手機(jī)、看電視的習(xí)慣，最多偶爾用平板玩玩游戲，到了規(guī)定時(shí)間，也就很干脆地交給爸爸媽媽。他們的孩子，幾乎都是從小培養(yǎng)起了良好的習(xí)慣。

與孩子共同制定目標(biāo)計(jì)劃?？梢哉乙恍┯幸嬗诮⒂H子關(guān)系的書籍、文章來學(xué)習(xí)。不論使用哪種方式方法，關(guān)鍵在于讓孩子了解到你是關(guān)心他本身，而不只是關(guān)心他的成績(jī)。

給孩子創(chuàng)造豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。保證孩子有一個(gè)充實(shí)豐富的生活很重要。很多孩子除了學(xué)習(xí)沒有其他的事情可做，自然會(huì)對(duì)游戲充滿興趣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的天賦和喜好，給孩子報(bào)一到兩個(gè)興趣班，培養(yǎng)興趣愛好，讓孩子可以從中獲得成就感和滿足感。