初三還能玩游戲嗎

電子產品對青少年的沖擊是很大的，經常玩手機游戲肯定會影響到孩子的成績，所以家長要控制孩子玩手機的時間，勞逸結合，避免因為過度玩手機帶來不良影響。

初三還能玩游戲嗎

一是可以。一是不可以。再有就是可以，但有條件。

1.允許玩游戲

游戲和看書、踢足球、看電影一樣，都是娛樂方式，本質上沒有什么高低貴賤之分，選擇游戲這種娛樂方式是孩子的自由，也是他們的權力。游戲能培養(yǎng)他們的想象力，不然每天在學校都快學傻了。

2.禁止玩游戲

不可以玩游戲，娛樂的方式有很多，可以看書，踢足球、看電影，為什么要去玩游戲？游戲不僅讓孩子深陷其中，還有可能把孩子引入歧途。

3.可以玩游戲，但要有節(jié)制

游戲是一種正常的娛樂方式，但是要控制好時間，清楚目前自己的身份定位，明確自己理想目標。

作為中學生，可以適當玩游戲，但不可以把大部分時間花費在游戲上，從而荒廢了學業(yè)。

初三的孩子沉迷于游戲該咋辦

說實話要讓孩子靠自控能力自己戒掉游戲投入學習，是比較難的。如果可以，早就解決了不是嗎？不會要拖到初三。分析孩子沉溺游戲的原因，對癥下藥。

初三了，粗暴的手機沒收可能解決不了問題。尤其是那種性格內向的孩子，一個弄不好，離家出走了，或者自殘了。建議先觀察分析一下孩子沉溺游戲的原因，再對癥下藥。

如果孩子有社交方面的障礙，受同學排擠。不要猶豫，給孩子轉學吧！如果孩子對某方面自卑，不愿與人交往，那帶孩子出去玩玩，真誠地接納他的缺陷，指出孩子值得欣賞的地方。

如果孩子覺得學習壓力大，試著跟孩子一起分析一下想要考的高中，把目標定得低一些，不要給孩子太大壓力。同時，鼓勵孩子開始學習，甚至陪孩子一起學習。壓力大，不想學，有時候是大腦欺騙了我們。真的開始學起來就會發(fā)現(xiàn)困難其實也沒這么大，我們都是自己嚇自己。

所以我們很多時候真的開始動筆寫論文，發(fā)現(xiàn)也能寫完，但心里就是一直想拖著。

初三了，還在玩游戲。這時候能夠救孩子的只有家長跟心理咨詢師。心理咨詢師能幫助孩子挖掘一些認知觀念上的扭曲。真正起作用的還得是家長。

你得陪著孩子，甚至拉著孩子，跟他一起學。幫助他一起制定學習計劃，給他即時反饋。最最重要的是，你還得能忍住脾氣，如果你自己都相信這孩子沒救了，就這樣了，孩子一定能夠察覺的。你得真誠地欣賞他一點一滴的進步。

作為家長發(fā)現(xiàn)孩子染上網癮后一定不要武斷制止，否則會適得其反，因為處于青春期的孩子逆反心理非常強。對此，家長應該坐下來耐心地和孩子溝通交流，借此分散他們的注意力。

怎樣判斷孩子是否有沉迷于網絡游戲

孩子對玩網絡游戲行為、頻率、時長、場合等失去控制。

孩子喜歡玩網絡游戲優(yōu)先于其他生活興趣和日常活動。

盡管已經因玩網絡游戲產生了負面后果（如與家人關系緊張、學業(yè)成績下降等），但是孩子依然癡迷于玩網絡游戲，甚至增加了玩游戲的時長和頻率。

孩子玩網絡游戲的時間越來越長。孩子在玩網絡游戲上花費的金錢越來越多。

如果停止玩網絡游戲，孩子可能出現(xiàn)發(fā)脾氣、煩躁等。不玩網絡游戲的時候，孩子仍想著與游戲有關的事。