家里管得嚴(yán)的孩子的表現(xiàn)

教育孩子并不是一件容易的事兒，家長(zhǎng)要擔(dān)心孩子的方方面面，生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是家長(zhǎng)需要關(guān)注的，但是千萬(wàn)不要時(shí)刻盯著孩子不放，這樣的管教過(guò)于嚴(yán)厲。

家里管得嚴(yán)的孩子的表現(xiàn)

1.完全不自律

父母管得太多，孩子最明顯的表現(xiàn)就是不自律。比如完成作業(yè)，只要你不催，他就不動(dòng)筆，你不在家更是寫都不寫。當(dāng)父母過(guò)度控制孩子的一切，包括學(xué)習(xí)、生活和社交活動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)逐漸失去自律的能力。

因?yàn)樗麄儧](méi)有機(jī)會(huì)面對(duì)自己的責(zé)任和決策，會(huì)缺乏自主性和獨(dú)立思考的能力。漸漸地他們會(huì)變得過(guò)度依賴他人的監(jiān)督和指導(dǎo)。他們習(xí)慣了有人告訴他們?cè)撟鍪裁春驮趺醋?，一旦沒(méi)有人指導(dǎo)，他們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。久而久之就會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響。

因此，作為父母，我們需要意識(shí)到過(guò)度管控的負(fù)面影響，并給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任。培養(yǎng)他們的自律能力是幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題、做出決策，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。這樣他們才能逐漸建立自信和自主性，不再依賴他人的監(jiān)督。

2.動(dòng)手能力差

父母過(guò)度管控包辦孩子的一切事物，比如孩子七八歲了還喂飯，十歲了還幫他洗澡，這樣做的后果是直接導(dǎo)致孩子的動(dòng)手能力差。很多家長(zhǎng)其實(shí)都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為孩子還小，多替孩子做一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)自己做。他們忘了生活的能力是需要鍛煉的。

3.心理脆弱、叛逆

被父母過(guò)度養(yǎng)育的孩子不僅不自律，動(dòng)手能力差，心理也會(huì)特別脆弱。

這種受到父母過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)的孩子，往往不太懂得如何與他人建立健康的關(guān)系，因?yàn)樵诩彝ブ兴麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)平等的互動(dòng)。他們也不知道如何自己去面對(duì)一些挫折，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。

因此，父母應(yīng)該適度養(yǎng)育孩子，給予他們足夠的自主空間和適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，幫助他們培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這樣，孩子才能在成長(zhǎng)過(guò)程中健康發(fā)展，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子過(guò)分管教的時(shí)候，該怎樣改正

1.對(duì)孩子道歉

面對(duì)面的表達(dá)自己以往行為的歉意，在孩子面前做深刻的自我剖析，來(lái)一場(chǎng)深度的交談。這樣不僅可以為孩子做一個(gè)知錯(cuò)就承擔(dān)責(zé)任并改正的榜樣，同時(shí)也能從孩子那里得到孩子想要你怎么做，孩子對(duì)你有什么要求，孩子的真實(shí)意愿是什么。

有些家長(zhǎng)拉不下面子，只偶爾對(duì)孩子進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)的試探，殊不知孩子的內(nèi)心一旦關(guān)閉就是很難打開(kāi)的。

2.放寬對(duì)孩子的要求，發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)，欣賞孩子的缺點(diǎn)

外向的愛(ài)造騰的孩子更有親和力和創(chuàng)造力，即使玩的臟臟的，也很有一股子年少的活力。人來(lái)瘋的孩子在人群里是很鬧騰些，可是這不是孩子不怯場(chǎng)的表現(xiàn)么。內(nèi)向的孩子不愛(ài)交際，可是心思更敏感細(xì)膩，想的更多，更專注。那一副這個(gè)世界只有我的表情不是迷倒一大票女性的高冷范兒。

沒(méi)有哪個(gè)孩子是無(wú)所不能的。

3.尊重孩子的意愿

有一種矛盾叫做我小時(shí)候想做你不讓我做，長(zhǎng)大了你想讓我做，我卻不知道該怎么做。

小時(shí)候想出去玩，家長(zhǎng)覺(jué)得調(diào)皮，長(zhǎng)大了卻總抱怨你怎么不出去跟朋友玩。小時(shí)候想看課外書，家長(zhǎng)發(fā)對(duì)，長(zhǎng)大了卻說(shuō)你說(shuō)話怎么這么不懂拐彎兒。小時(shí)候想學(xué)習(xí)樂(lè)器，家長(zhǎng)不愿意，長(zhǎng)大了卻說(shuō)你看人家那么多才多藝。

小時(shí)候領(lǐng)著小朋友一起去冒險(xiǎn)，回家被家長(zhǎng)狂揍一頓，長(zhǎng)大后不斷的吐槽你怎么這么沒(méi)有冒險(xiǎn)精神，怎么這么沒(méi)有干勁兒。

太多的得過(guò)且過(guò)源自于家長(zhǎng)對(duì)孩子棱角的過(guò)分砍伐。

4.鼓勵(lì)孩子多試一試

這個(gè)世界有太多的未知，太多的可能，家長(zhǎng)卻總希望自己手里握著一條線讓孩子在這個(gè)的范圍內(nèi)活動(dòng)?，F(xiàn)在是信息社會(huì)，各種信息不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，就像是天空中的霧霾把原本美好的景色都遮蓋起來(lái)。

把孩子圈在已知的范圍內(nèi)嚴(yán)禁他去發(fā)現(xiàn)去探索又怎么能看到那掩藏的美好呢？鼓勵(lì)孩子多試一試，試出的可能就是一個(gè)充滿鮮花的道路。

5.孩子犯錯(cuò)了多去尋找改正的方法少一些指責(zé)

孩子內(nèi)心里很怕家長(zhǎng)的否定以及過(guò)分的訓(xùn)斥。適當(dāng)?shù)膽土P是讓孩子知道家長(zhǎng)的態(tài)度，改正的方法是讓孩子承擔(dān)犯錯(cuò)的后果。少一些指責(zé)，孩子會(huì)更有勇氣面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，也更有勇氣去坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤。

6.有積極的生活態(tài)度，少一些抱怨

抱怨是遇事后對(duì)一家人的懲罰。沒(méi)趕上火車，你抱怨“都怨你收拾的慢”，引發(fā)的可能是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真不如馬上去改簽。下雨天沒(méi)帶傘，你抱怨“怎么沒(méi)想著帶傘”，寒的是對(duì)方的一顆關(guān)愛(ài)你的心，不如大方一笑，淋淋雨也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。

抱怨是越抱越怨的說(shuō)話方式。遇到事情尋找解決的方法孩子也會(huì)學(xué)到去解決問(wèn)題的勇氣和方法，更會(huì)擁有一份包容的心胸。

養(yǎng)孩子最需要拿出的是戀愛(ài)時(shí)的耐心和哄對(duì)象的各種招式。越長(zhǎng)大越不會(huì)愛(ài)不僅僅存在男女雙方，也會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)孩子的時(shí)候。有孩子后職場(chǎng)的壓力生活的壓力讓大人們失去了如何愛(ài)人的能力，更多的是想要掌控生活，掌控身邊的人。

學(xué)會(huì)愛(ài)孩子是我們后半生都在學(xué)習(xí)又沒(méi)法畢業(yè)的課程。

從小這4方面被“管得嚴(yán)”的孩子，不僅比同齡人獨(dú)立，情商也會(huì)高

1.孩子愛(ài)亂發(fā)脾氣

孩子愛(ài)亂發(fā)脾氣大多因兩方面的原因，一方面是孩子的需求沒(méi)有得到父母的滿足，孩子想通過(guò)發(fā)脾氣的方式，來(lái)讓父母妥協(xié)，另一方面是孩子喜歡以自我為中心，不會(huì)考慮他人的感受，面對(duì)孩子的亂發(fā)脾氣，父母要控制好自己的情緒，不要以“吼叫”或強(qiáng)制的方式來(lái)要求閉嘴，這樣孩子可能會(huì)變得更兇。

父母可以等孩子情緒穩(wěn)定后，再和孩子溝通，父母要問(wèn)孩子為什么發(fā)脾氣，找到孩子哭鬧的原因，父母還要讓孩子認(rèn)知到自己的錯(cuò)誤，并告訴孩子發(fā)脾氣是不對(duì)的，并告訴孩子怎么控制自己的情緒。

2.孩子沒(méi)有時(shí)間觀念

孩子沒(méi)有時(shí)間觀念也是很可怕的，一般做事愛(ài)拖拉和拖延，也可能經(jīng)常出現(xiàn)睡過(guò)頭了，上幼兒園遲到的情況，那對(duì)孩子今后的工作和生活也是有影響的，父母一定要嚴(yán)管。

父母要幫孩子樹立時(shí)間觀念，父母可以給孩子定一個(gè)時(shí)間表，如果孩子完成得好有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成的有懲罰，長(zhǎng)此以往，孩子的時(shí)間觀念就會(huì)加強(qiáng)了。

3.孩子什么事都愛(ài)找借口

孩子做什么事都愛(ài)找借口，或犯錯(cuò)了也愛(ài)找借口，這種孩子父母也要嚴(yán)管，一般這類孩子不是執(zhí)行力太弱，就是內(nèi)心承受能力太弱，面對(duì)挫折和困難時(shí)變得不堪一擊。

4.孩子從不做家務(wù)

從不做家務(wù)的孩子，一般給人一種好吃懶做的感覺(jué)，父母要嚴(yán)管，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，這樣不僅可以讓孩子體會(huì)勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)，還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立意識(shí)。