孩子需要怎樣的暑假

暑假馬上就要到了，孩子們都非常的期待，終于可以放飛自己，好好的瘋玩一番了。雖然是假期，但是孩子的自律性還是需要控制的，不能讓孩子打亂了生活作息。

孩子需要怎樣的暑假

既然是給學(xué)生放假，其用意就是給學(xué)生一個(gè)休息放飛一下心情，人人都知學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間趕的緊壓力大，何不讓享受假期生活的學(xué)生瀟灑地“玩”一回。

當(dāng)然，讓學(xué)生放開(kāi)玩，不是放任自流，當(dāng)家長(zhǎng)的還是要尊重其開(kāi)心玩的同時(shí)，注意方式方法，積極引導(dǎo)其“玩”出新意來(lái)，比如如何讓孩子在玩中學(xué)，讓孩子在輕松娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，提升孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。

假期應(yīng)該是愉快的，在這段時(shí)間，家長(zhǎng)也要多抽出些時(shí)間多交流溝通，陪著孩子一起玩，共同探討一下人生的話題，既能增進(jìn)親情感，培育孩子良好的愛(ài)心、感恩心，塑造孩子美好的心靈，我想若能借著假期通過(guò)一些有益的親子活動(dòng)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)意義會(huì)更大。

建議：因年齡和個(gè)性不同而不同，充分利用身邊的現(xiàn)實(shí)條件，做有意的安排，讓孩子度過(guò)一個(gè)有意而充實(shí)的暑期。

原則有幾個(gè)：

1，動(dòng)靜結(jié)合，開(kāi)闊視野，豐富生活；

2，電子產(chǎn)片有限制地使用，不能形成專寵；

3，閱讀不可或缺，積累補(bǔ)充能量的時(shí)期；

4，作業(yè)不能有計(jì)劃沒(méi)實(shí)際，等到開(kāi)學(xué)猛補(bǔ)一氣。

暑假期間，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

暑假是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最好時(shí)期，家長(zhǎng)一定要充分利用這段時(shí)間。

第一、獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)檢查的習(xí)慣

作業(yè)要獨(dú)立認(rèn)真完成，作業(yè)完成后要檢查，看看有沒(méi)有遺漏的部分。

第二、全神貫注，心無(wú)旁騖的習(xí)慣

做事學(xué)習(xí)切忌三分鐘熱度，要專注，不要受周圍環(huán)境的影響。

第三、適當(dāng)預(yù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)的習(xí)慣

引導(dǎo)孩子對(duì)新教材進(jìn)行適當(dāng)預(yù)習(xí)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行略讀，對(duì)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

第四、整理錯(cuò)題，總結(jié)歸納的習(xí)慣

把上學(xué)期做過(guò)的試題以及試卷花個(gè)時(shí)間整理一遍，對(duì)做錯(cuò)的題目重新再做一遍，直到真正弄懂，最后對(duì)做題思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納總結(jié)。

第五、課外閱讀，堅(jiān)持練字的習(xí)慣

暑假是進(jìn)行課外閱讀和練字的最佳時(shí)期，每天固定花一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，以及花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間堅(jiān)持練字，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)看到效果的。

第六、規(guī)律作息、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣

規(guī)律的作息會(huì)讓孩子有足夠的睡眠和充沛的精力，是讓孩子一生受益的好習(xí)慣。除此之外，暑假期間，運(yùn)動(dòng)不能少，雖然夏季炎熱不愿出門(mén)，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量是必需的。

孩子放假了，你需要這份兼顧學(xué)習(xí)與玩耍的暑期計(jì)劃

第一階段：放養(yǎng)

暑假前兩周左右時(shí)間，可以允許孩子放開(kāi)了玩，從平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來(lái)，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，太長(zhǎng)了孩子可就“野”了。可以把孩子帶到爺爺奶奶、外公外婆家里，讓孩子陪陪老人，另一方面，也可以讓孩子換換環(huán)境，如果老人生活在鄉(xiāng)下，也能讓孩子有機(jī)會(huì)去親近大自然。

帶孩子一起去旅行，加深親子關(guān)系，也可以拓寬孩子的知識(shí)面?；蛘邘Ш⒆尤⒓酉牧顮I(yíng)，鍛煉孩子的獨(dú)立自主能力。

第二階段：生活、學(xué)業(yè)為重

該玩的都玩過(guò)了，是時(shí)候讓孩子的生活回歸常態(tài)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，或者拿出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，別讓孩子把知識(shí)全忘光了。陪孩子制定暑假作息表，安排自己每天什么時(shí)間起床、什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、什么時(shí)間可以玩耍，給孩子一定的自主權(quán)，也好培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

興趣班和輔導(dǎo)班要適當(dāng)，一周上個(gè)兩三節(jié)課就好了，作用是查漏補(bǔ)缺，而不是提前學(xué)習(xí)。讓孩子力所能及地承擔(dān)一些家務(wù)，從小培養(yǎng)自理能力，讓孩子變得更自立。趁著兩個(gè)月的暑假時(shí)間，培養(yǎng)一些對(duì)孩子有好處的愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)等。

第三階段：收心

暑假最后1-2周時(shí)間，要幫助孩子從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，收收心，避免孩子患上“開(kāi)學(xué)綜合征”。調(diào)整好作息規(guī)律，讓孩子適當(dāng)早起早睡，適應(yīng)開(kāi)學(xué)狀態(tài)，避免開(kāi)學(xué)之后無(wú)精打采影響學(xué)習(xí)。

和孩子制定一份開(kāi)學(xué)文具清單，讓孩子自己想想，他開(kāi)學(xué)之后要用到哪些文具，在假期里想想開(kāi)學(xué)的事，調(diào)整調(diào)整狀態(tài)。陪孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)，不求完全掌握，只要大致了解自己下學(xué)期要學(xué)的東西就可以，弄懂是開(kāi)學(xué)之后的事情。