小孩叛逆該怎么教育好

孩子的一生姚經(jīng)理三個(gè)叛逆期，其中青春叛逆期是最令家長(zhǎng)頭疼的，這個(gè)時(shí)期的孩子，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，挑戰(zhàn)權(quán)威，當(dāng)家長(zhǎng)管束時(shí)，常表現(xiàn)出激烈的對(duì)抗行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子的額叛逆，尊重孩子，給孩子足夠的個(gè)人空間。

小孩叛逆該怎么教育好

1.認(rèn)可叛逆。青春期的孩子，體內(nèi)是躁動(dòng)的，思維開(kāi)始活泛，不再對(duì)父母唯命是從，這都是正常的，誰(shuí)也不希望自己的孩子沒(méi)有主見(jiàn)，事事問(wèn)媽。

2.不要貼標(biāo)簽。不要孩子和大人稍有不一致，就把問(wèn)題歸結(jié)于叛逆，我相信，沒(méi)有一個(gè)孩子從小到大特別聽(tīng)話，叛逆期突然反了天的，叛逆期很極端的孩子，一般都是過(guò)度管教或者疏于陪伴。

3.尊重孩子，更多的去聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，包括大人的事情，都可以去問(wèn)問(wèn)孩子，讓孩子感覺(jué)到你的尊重，才能尊重你。

4.鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，作為家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)可以和孩子分析一下考試不理想的原因，總結(jié)適合孩子的學(xué)習(xí)方法，耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

5.給予孩子正確的指導(dǎo)，有的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，還經(jīng)常惹父母生氣，對(duì)于這些叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要給予正確的指導(dǎo)，告訴孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

叛逆的孩子會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題

1.情緒失控。部分孩子在叛逆期可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控，經(jīng)常因?yàn)橐恍┹^小的事情就大發(fā)脾氣，情緒波動(dòng)比較大，并且難以控制。

2.破壞性行為。男孩在叛逆期時(shí)，追求自由的心理不斷滋生，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，此時(shí)可能會(huì)強(qiáng)烈希望擺脫控制，從而與家長(zhǎng)、老師等形成對(duì)立面，會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)父母、老師的行為，出現(xiàn)語(yǔ)言過(guò)激，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)摔東西、砸東西等破壞性行為。

3.獨(dú)立性增強(qiáng)。孩子可能會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立性，希望自己做決定，不愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

4.學(xué)業(yè)問(wèn)題。叛逆期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)等，這可能會(huì)影響他們的未來(lái)發(fā)展。

5.社交問(wèn)題。叛逆期的孩子可能會(huì)與家庭、學(xué)校和朋友產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致社交孤立和無(wú)助感。

6.逆反心理嚴(yán)重。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

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1.青春期生理迅速發(fā)展

孩子青春期時(shí)期，大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展。

2.心理上不成熟的表現(xiàn)

心理方面的不成熟是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認(rèn)知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)方面的各種補(bǔ)助，認(rèn)識(shí)是不牢固的、容易動(dòng)搖的。

3.家庭的不良因素

家庭的不良因素也是導(dǎo)致青少年叛逆因素的主要之一，在絕大多數(shù)家庭教育當(dāng)中，許多父母對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，命令式的說(shuō)教、專斷式的壓制、無(wú)休止的嘮叨發(fā)在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面對(duì)孩子的期望值過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)等等，這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的壓力，年常日久，孩子的心理上就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

4.渴望獨(dú)立

青少年階段是介于成人和兒童之間特殊時(shí)期。這個(gè)階段會(huì)促使孩子想要改變現(xiàn)狀的動(dòng)力激增。渴望獨(dú)立的沖動(dòng)會(huì)使他們對(duì)規(guī)則產(chǎn)生越來(lái)越多的反抗，也不再聽(tīng)從父母的話了。

5.分歧加劇

他們從小遵循的規(guī)則，在這個(gè)階段看起來(lái)卻是令人窒息的。他們質(zhì)疑這些規(guī)則背后的理由，認(rèn)為這些規(guī)則限制了他們的自由。他們更喜歡對(duì)他們這一代人來(lái)說(shuō)“很酷”的事物，但這些事物可能并不被父母認(rèn)可。