孩子玩心重什么原因造成的

愛(ài)玩是大多數(shù)孩子的天性，有很多孩子玩起來(lái)根本就停不下來(lái)，一旦孩子玩的上癮了，就會(huì)耽誤孩的學(xué)習(xí)。想要孩子改變愛(ài)玩的態(tài)度，需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情況，及時(shí)引導(dǎo)孩子，避免孩子“走偏路”。

孩子玩心重什么原因造成的

1.發(fā)展階段

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，玩耍是他們主要的學(xué)習(xí)和認(rèn)知方式，通過(guò)玩耍，他們能夠探索新事物、發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、建立自信心和掌握技能等，因此玩心重也是他們正常的發(fā)展階段。

2.缺乏注意力

有些孩子天生就注意力不集中，無(wú)法專(zhuān)注于一件事情，容易分心和轉(zhuǎn)移注意力，這也會(huì)使他們變得玩心重。

3.缺乏安全感

孩子的玩心重也可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩?，他們需要通過(guò)玩耍來(lái)尋找安全感和安慰。

4.缺乏自信

一些孩子可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣嫘闹?，他們需要通過(guò)玩耍來(lái)建立自信心和掌握技能。

5.家庭環(huán)境

家庭環(huán)境的不穩(wěn)定、缺乏父母關(guān)注和陪伴等因素也可能會(huì)導(dǎo)致孩子玩心重。

孩子玩心重家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.榜樣作用

家長(zhǎng)以身作則，言出必行，遵守和孩子的約定。在家中可以較少使用電子商品，對(duì)電子產(chǎn)品沒(méi)有依賴(lài)感，自然而然孩子也會(huì)這樣才成長(zhǎng)，像那位同事在假日的時(shí)候還會(huì)組織個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)，和孩子一起分享自己感興趣的部分。

2.沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

自律也就是遵紀(jì)守法，自我約束。不管是一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)群落，總是要有一些規(guī)矩、一些條條框框來(lái)進(jìn)行約束。要讓孩子明白哪些是應(yīng)該遵守的，哪些是底線(xiàn)。在孩子出現(xiàn)耍賴(lài)、無(wú)理取鬧狀態(tài)的時(shí)候，要及時(shí)制止和講明，不能因?yàn)槭切『⒍湃尾还?，但也不要?jiǎng)佑帽┝ε丁?/p>

3.制定孩子的學(xué)習(xí)制度

家長(zhǎng)可以與孩子一起商討，制定雙方容易接收的規(guī)章制度。制度上要有獎(jiǎng)罰措施，違反那一條就該處理，這對(duì)于缺乏自制力的孩子是件好事情。學(xué)習(xí)和玩耍都不會(huì)耽擱。在學(xué)校里，有規(guī)章制度，孩子能遵守；在家里同樣要有制度，否則孩子無(wú)所事事，要孩子該收玩心的時(shí)候，就讓制度來(lái)起作用。

4.給予孩子足夠的信任

要相信他能夠自己做選擇，讓孩子對(duì)自己的選擇有一個(gè)執(zhí)行的能力。

對(duì)于孩子能夠自己負(fù)責(zé)的范圍內(nèi)給他自由選擇的權(quán)力，而不是在自己的篩選下挑了一些事情讓他去做。只有孩子自己有意愿去執(zhí)行，才能將事情做好。

5.幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯(cuò)誤的方法則會(huì)事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)起來(lái)會(huì)更吃力不說(shuō)，效果也不理想，慢慢地孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可以多了解下他們的學(xué)習(xí)方法是否正確，如果不正確就要及時(shí)幫助孩子改正過(guò)來(lái)。

怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自律性

1.制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子保持動(dòng)力，并且使他們感到有成就感?？梢允褂锚?jiǎng)勵(lì)的方式，例如購(gòu)買(mǎi)玩具、學(xué)習(xí)用品或食品，來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

2.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)安靜、舒適和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以有助于孩子保持專(zhuān)注和自律。因此，父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓孩子感到舒適和放松。

3.與孩子進(jìn)行正面的互動(dòng)

與孩子建立正面的溝通和互動(dòng)可以激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力，從而讓他們養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與孩子一起學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者一起完成任務(wù)等都是很好的方法。

4.鼓勵(lì)孩子自己學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)可以幫助他們養(yǎng)成自律的習(xí)慣。父母可以與孩子共同學(xué)習(xí)，共同制定目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們自己學(xué)習(xí)。這樣，孩子就可以自己控制時(shí)間和精力，從而養(yǎng)成自律學(xué)習(xí)的習(xí)慣。