九歲的孩子不聽話該怎么教育

九歲的孩子應該是小學階段，小學是孩子學習生涯的開始，也是孩子青春叛逆期的階段之一，所以孩子不聽話多表現(xiàn)為不愿意寫作業(yè)、經(jīng)常跟父母頂嘴、上學積極性不高，寫作業(yè)磨磨蹭蹭等，那對于家長來說九歲的孩子不聽話該怎么教育？

九歲的孩子不聽話該怎么教育

想要孩子聽話，首先要和孩子好好說，其次就是去設(shè)計引導孩子走向自己有興趣的事物，一旦孩子有了一個固定愛好，那孩子的專注力和耐心就會得到鍛煉，這在一定程度也會沉淀孩子的性格，不聽話的現(xiàn)象也就會減少。

其實孩子有自己的大腦的，孩子的大腦要為孩子自己服務(wù)，現(xiàn)在是，將來也是，不是為你服務(wù)的，所以孩子的大腦需要自行不斷測試什么是好的、什么是不好的，家長怎么能默認代入孩子的大腦，然后說ABC我試過了，不行，你只能做D，你代入不了，你不管多么苦口婆心的說一些大道理那只是你自己的經(jīng)驗，孩子其實并不能感受多少。

同時，想要孩子聽話，給獎勵還要控制層級和頻次，不能孩子喜歡表揚，就每次想孩子完成某個自己要孩子完成的目標了就一直用表揚，喜歡錢或者零食就一直給錢或者零食，雖然獎勵對于九歲孩子來說很管用，但幾張還是要適度。

另外家長往常與孩子交流過程中，不要用指令的口氣和他說話，把他當朋友相同，站在他的情緒和觀念，用他最喜歡的言語和他交流，在談天的過程中把大道理用簡單的言語融進去和他聊，他就愛聽。

假如都是用指令、逼迫的方法讓孩子聽話，孩子就會感到厭煩，家長可以通過講故事，做游戲的過程中，建立正確的所謂道理，這個時候是孩子最容易聽進去道理的時候。

有些爸爸媽媽對孩子總是直接指出他的缺陷，滔滔不絕，結(jié)果是孩子聽多了沒作用，不聞不問，比方：“昨天放學怎樣這么晚才回來，今日放學給我馬上回家”， 這樣孩子就覺得爸爸媽媽管著很煩，有種逆反心思。

所以和孩子交流要注意用語，如：“放學你不及時回家，媽媽很憂慮，媽媽會去找你的，知道嗎，”這樣他就簡單接受，九歲的孩子孩子是個“順毛驢”只能順著來，一旦有逆反心思就麻煩了。

總之只有有智慧的父母能夠引導孩子，有正確的價值觀和品德，善用孩子的好奇心和探索心，讓孩子能夠自由成長，自己認識世界。