小孩天天打游戲不聽(tīng)話怎么辦

現(xiàn)在家庭中很多孩子都玩游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該合理引導(dǎo)孩子玩手機(jī)游戲，控制游戲時(shí)間，避免孩子沉迷游戲。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，多與孩子溝通交流。

小孩天天打游戲不聽(tīng)話怎么辦

1、明確告訴孩子，盡管我們立了家規(guī)，也制定了家庭生活作息時(shí)間表，但是手機(jī)和游戲還會(huì)給你用，只是規(guī)則要完善一下。

當(dāng)孩子聽(tīng)到爸爸媽媽還會(huì)繼續(xù)允許他用手機(jī)和玩游戲時(shí)，心里的抗拒就不會(huì)產(chǎn)生。這時(shí)家長(zhǎng)可以鄭重告訴孩子，以前你是無(wú)節(jié)制地玩兒，現(xiàn)在必須要有節(jié)奏，并且是圍繞家庭規(guī)則去玩兒，只要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，我們不會(huì)干涉。

而做到這一切，必須要完善規(guī)則，那就是用有效學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)按比例兌換你的游戲時(shí)間。如我們的比例是3：1，學(xué)3個(gè)小時(shí)，玩1個(gè)小時(shí)。待你適應(yīng)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不夠用，那時(shí)我們?cè)俑淖儽壤?：1，學(xué)4，玩1。到高二下學(xué)期后，恐怕那時(shí)讓你玩你也不會(huì)玩了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間都不夠用呢。

2、家長(zhǎng)要把手機(jī)和電腦管理權(quán)重新明確，讓孩子清楚他只有臨時(shí)使用權(quán)，而管理權(quán)在父母手中。

以往孩子為什么敢那么放肆地用手機(jī)或電腦來(lái)玩游戲，實(shí)際上家長(zhǎng)并沒(méi)有給孩子講明白電子產(chǎn)品物權(quán)歸屬問(wèn)題。因?yàn)楹⒆硬⒉粧赍X，家長(zhǎng)花了錢給孩子手機(jī)后，這部手機(jī)的物權(quán)并不屬于孩子，他只有臨時(shí)使用權(quán)。

現(xiàn)在你們都清楚這點(diǎn)后，就要在手機(jī)使用規(guī)則中補(bǔ)充進(jìn)去了。讓孩子清楚，我只有電子產(chǎn)品臨時(shí)使用權(quán)，管理權(quán)在爸爸媽媽手里。如果我不遵守規(guī)則，我就無(wú)法正常使用。

3、家長(zhǎng)要毫不客氣地堅(jiān)持原則，每天把孩子手機(jī)和電腦收發(fā)管理工作落實(shí)好。

按著手機(jī)和電腦使用管理規(guī)則，家長(zhǎng)不需要和孩子協(xié)商，到了時(shí)間后，你要主動(dòng)發(fā)給孩子手機(jī)，或讓孩子坐在電腦前去玩游戲。當(dāng)你們這樣做好后，孩子會(huì)從心里感激你們，并自覺(jué)遵守規(guī)則

。這其實(shí)就是榜樣作用。待到了使用截止時(shí)間時(shí)，必須要馬上將孩子手機(jī)收繳，絕不能讓你了始終拿在手里，揣在兜里。只要家長(zhǎng)毫不客氣地堅(jiān)持原則，用不了兩周孩子就習(xí)慣于遵守這樣的規(guī)則了。

青春期孩子天天玩手機(jī)打游戲，背后的原因是什么

1、是否過(guò)度干涉孩子的學(xué)習(xí)與生活？

很多孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)一個(gè)原因是自己生活中的任何事好像都是父母在做主，小到早晨起來(lái)穿什么衣服、看什么電視節(jié)目，大到選學(xué)校、填志愿，自己的生活完全是按著父母的喜好進(jìn)行的。

從心理學(xué)角度來(lái)看，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與生活過(guò)度干涉，是把孩子自己的事變成了父母的事，是一種邊界不清的表現(xiàn)。

這樣做會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)吃力不討好的結(jié)果，一是孩子會(huì)產(chǎn)生一種替父母學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)生活不是自己的，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生活著沒(méi)意思的想法。二是父母承擔(dān)了很多不必要的壓力。很多父母總會(huì)說(shuō)我這么辛苦的為你，你怎么就是不聽(tīng)呢。父母也很累，孩子也不開(kāi)心。

對(duì)此，父母要學(xué)會(huì)把孩子的事還給孩子，就像老鷹只有把小鷹推下樹，小鷹才會(huì)學(xué)會(huì)飛翔一樣。父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子自行安排自己的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立社交的能力，陪伴孩子一起經(jīng)歷他們生活中的挫折與喜悅。

2、是否夫妻不和，家庭氣氛緊張？

有一部分孩子不開(kāi)心、抑郁的原因，不是來(lái)自學(xué)業(yè)壓力或校園人際關(guān)系，而是來(lái)自家庭內(nèi)部長(zhǎng)期的矛盾和沖突。很多大人處理不好夫妻關(guān)系，經(jīng)常爭(zhēng)吵架，冷戰(zhàn)。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。

兒童大腦的認(rèn)知能力還未充分發(fā)展，因此他們對(duì)世界的感知方式和成人不一樣。在孩子的世界里，他們覺(jué)得周圍世界發(fā)生的一切都與自己有關(guān)，如果父母吵架了，孩子最先想到的不是父母不好，而是自己不好。

因?yàn)樽约翰缓?，所以?dǎo)致父母吵架了。孩子會(huì)在父母吵架以后變得小心翼翼，憂傷。很多孩子不自信，抑郁的原因正是由于父母長(zhǎng)期沖突，家庭氣氛緊張所致。

3、對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活缺乏真正關(guān)心？

相對(duì)于過(guò)度干涉，有一部分父母由于工作比較忙碌，可能很少去關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和情緒。這部分父母普遍的想法是經(jīng)濟(jì)上不能虧著孩子，覺(jué)得經(jīng)濟(jì)上不虧待就夠了。

其實(shí)這部分父母沒(méi)有意識(shí)到，相對(duì)于物質(zhì)，孩子的內(nèi)心更渴望父母的陪伴。人類是所有動(dòng)物中需要照顧和撫養(yǎng)時(shí)間最長(zhǎng)的。每一個(gè)小孩子在出生以前都和媽媽是“共生”的。出生以后，離開(kāi)媽媽的乳汁就不能生存。

基于人類社會(huì)的復(fù)雜性，孩子的成長(zhǎng)期尤為漫長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)成熟階段，父母的陪伴可以幫助孩子在潛意識(shí)中建立一種安全感，即自己不是一個(gè)人在世上生存。

孩子玩手機(jī)游戲上癮的危害

1、時(shí)間失控。孩子玩手機(jī)上癮會(huì)導(dǎo)致其時(shí)間失控，使孩子在不知情或沒(méi)有意識(shí)的情況下造成大量時(shí)間的荒廢，致使孩子黑白顛倒，白天沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。

2、情緒失控。孩子玩手機(jī)上癮會(huì)導(dǎo)致其情緒失控。孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)之后，控制自身情緒的能力會(huì)下降，在父母發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)而管教他時(shí)，孩子會(huì)大發(fā)脾氣、情緒失控，如同變成另外一個(gè)人，而且孩子會(huì)意識(shí)到自己的情緒失控。

3、社會(huì)功能缺失。孩子玩手機(jī)上癮會(huì)導(dǎo)致其社會(huì)功能的缺失，使孩子與伙伴分離，不能正常與伙伴交往，對(duì)原來(lái)的愛(ài)好也會(huì)失去興趣。

而且，沉溺在網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)之中，會(huì)造成孩子社會(huì)角色的缺失，比如學(xué)生放棄學(xué)習(xí)、伙伴交往中遠(yuǎn)離伙伴等，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)人格上的缺陷、人際交往的困難以及失學(xué)、逃學(xué)等行為，從而使孩子在以后的人生當(dāng)中出現(xiàn)自卑等心理問(wèn)題。