孩子愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦

父母要及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)孩子的閱讀書(shū)籍給予把關(guān)，適度引導(dǎo)孩子有選擇性地進(jìn)行閱讀，多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品，讓這些積極有意義的文學(xué)作品所傳遞出來(lái)的人生觀、世界觀潛移默化地滲透到孩子日常學(xué)習(xí)和生活中。

孩子愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦

不少家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子內(nèi)心世界，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)興趣去了解。孩子在家庭中找不到成就感，導(dǎo)致他們?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)世界或“玄幻小說(shuō)”中尋求解脫。

而有的家長(zhǎng)只要看到孩子愛(ài)看書(shū)就很高興，其實(shí)這樣的書(shū)籍并不適合孩子看?！伴喿x一本不適合自己閱讀的書(shū)比不閱讀還要壞”，作為老師和家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子喜歡看這樣的小說(shuō)，不要強(qiáng)禁，而要引導(dǎo)。

首先，家長(zhǎng)要提前給孩子灌輸迷戀玄幻小說(shuō)的利弊。像“玄幻小說(shuō)”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，很多都是粗制濫造的，充斥著自私、自大、自戀、殘酷等不良內(nèi)容。有的孩子看了，可能會(huì)在不知不覺(jué)中接受這種扭曲的世界觀和價(jià)值觀。

而且這類(lèi)小說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)貧乏，沒(méi)有什么文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，其中虛幻的故事情節(jié)對(duì)于那些喜歡感官刺激、逃避現(xiàn)實(shí)、惟我獨(dú)尊的孩子來(lái)說(shuō)很能蠱惑人心。

所以，父母要及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)孩子的閱讀書(shū)籍給予把關(guān)，適度引導(dǎo)孩子有選擇性地進(jìn)行閱讀，多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品，讓這些積極有意義的文學(xué)作品所傳遞出來(lái)的人生觀、世界觀潛移默化地滲透到孩子日常學(xué)習(xí)和生活中，以此來(lái)扭轉(zhuǎn)他們的閱讀方向，讓他們?cè)陂喿x中提高文學(xué)鑒賞水平。

其次，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子。想辦法建立和諧的親子關(guān)系，教孩子緩解壓力的技巧。比如帶孩子出去走一走，邀請(qǐng)幾位孩子的同學(xué)、伙伴陪孩子一起進(jìn)行體育鍛煉、一起讀書(shū)等。心理健康、陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子，一般都不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)世界或是“玄幻小說(shuō)”里。

孩子為什么會(huì)著迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)

1.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在一定程度上滿足了孩子的好奇心和想象力。

2.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)滿足了孩子沖破現(xiàn)實(shí)制約的心理需求。

3.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)成為孩子逃避壓力，宣泄情緒的途徑。

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有什么樣的特點(diǎn)

1.平民化。發(fā)表作品基本沒(méi)有門(mén)檻，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作者可以將自己的作品自由上傳。

2.快捷化。傳統(tǒng)文學(xué)作品需要審稿、改稿、錄入、校對(duì)、印刷、發(fā)行等一連串的環(huán)節(jié)，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫(xiě)手只要用鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)擊確認(rèn)，文本就可以馬上跟讀者見(jiàn)面。

3.自由化。創(chuàng)作意圖是自由化的，絕大部分的網(wǎng)絡(luò)作家創(chuàng)作的直接目的，是為了宣泄自己的情感或是自?shī)首詷?lè)等等。傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)價(jià)值，教育價(jià)值，審美價(jià)值等等，都成了次要的因素。

4.語(yǔ)言風(fēng)格鮮明。網(wǎng)絡(luò)文字中，新的詞匯不斷出現(xiàn)，甚至用符號(hào)來(lái)表示文字，用符號(hào)來(lái)表示表情。