孩子不聽(tīng)話叛逆很嚴(yán)重該不該打

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)步入青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子是最難管教的，不僅不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教，有的時(shí)候甚至?xí)斪哺改?，面?duì)這樣的情況，有采取打罵的方式制止孩子，可是這樣做真的是正確的嗎？

孩子不聽(tīng)話叛逆很嚴(yán)重該不該打

孩子不聽(tīng)話叛逆嚴(yán)重最好不要打孩子。很多孩子由于被過(guò)度的溺愛(ài)，就會(huì)出現(xiàn)脾氣大，犯錯(cuò)誤之后屢教不改，此時(shí)家長(zhǎng)就很糾結(jié)孩子不聽(tīng)話要不要打的問(wèn)題，多數(shù)情況下，教育孩子盡量不要選擇體罰方式，武力解決不了任何問(wèn)題。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該要富有愛(ài)心和耐力。

孩子不聽(tīng)話一般是不需要打的，特別是對(duì)于內(nèi)向的孩子更不應(yīng)該打，因?yàn)橐话愦蛉酥粫?huì)造成孩子的逆反心理更加嚴(yán)重，內(nèi)向的孩子可能會(huì)養(yǎng)成性格。

小孩不聽(tīng)話時(shí)最好不要打孩子，打孩子并不是一種科學(xué)的手段，只有當(dāng)孩子觸犯到原則上的問(wèn)題時(shí)，比如玩水、玩電、玩火時(shí)，可以適當(dāng)用打的方式讓孩子留下深刻印象，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，尤其是在孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)如果不正確教育孩子，可能給孩子身體和心靈都造成不好的影響。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)冷靜，家長(zhǎng)也不要急于去說(shuō)服他，等孩子安靜下來(lái)后，再給孩子講道理，可能孩子就樂(lè)于接受了。及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)，給孩子信心，他就會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為，逐漸就能改變不良習(xí)慣。

如果父母打孩子，孩子會(huì)更加叛逆，會(huì)走到父母的對(duì)立面的。孩子進(jìn)入叛逆期，已經(jīng)從小孩子過(guò)渡到大人了，已經(jīng)有了自己的想法，想要獨(dú)立，不愿意接受父母的管束，把自己和父母隔離開(kāi)來(lái)了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這幾種叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)不要姑息

1、不尊重長(zhǎng)輩。尊重長(zhǎng)輩是做人的基本準(zhǔn)則之一，如果孩子從小沒(méi)有禮貌，長(zhǎng)大后也會(huì)“目中無(wú)人”。父母應(yīng)該從小教孩子懂禮貌，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不尊重長(zhǎng)輩的行為，應(yīng)及時(shí)糾正。

2、孩子沒(méi)有規(guī)矩。俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓。社會(huì)和人際交往的和諧，都是在一定的秩序下建立起來(lái)的。沒(méi)有規(guī)矩的孩子會(huì)變得無(wú)法無(wú)天，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，長(zhǎng)大后甚至走上極端。所以父母要讓孩子從小懂得為人處世的道理和規(guī)矩。

3、得不到滿足就要挾孩子。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，想要的東西越來(lái)越多，就會(huì)跟父母提要求、講條件。如果孩子一哭鬧、耍賴，父母就妥協(xié)，那么孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，得不到滿足時(shí)就會(huì)以極端行為要挾父母，形成惡性循環(huán)。

孩子叛逆，打孩子會(huì)造成什么后果

1、會(huì)讓孩子失去反省的機(jī)會(huì)。父母總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子挨打就知道自己錯(cuò)在哪里，以后也不會(huì)再犯錯(cuò)，但事實(shí)恰恰相反，孩子可能只記得父母咬牙切齒、面目可憎的臉，只感受到極度恐懼，紅腫滾燙的身體之痛，至于錯(cuò)在哪里早已無(wú)暇顧及。

2、會(huì)嚴(yán)重孩子?！按颉边@種體罰方式會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，使他們無(wú)法集中注意力，終日生活在恐懼和不安中，從而無(wú)法安心投入精力學(xué)習(xí)。同時(shí)孩子挨打后，會(huì)認(rèn)為父母不愛(ài)自己，感受不到父母的肯定，因此孩子很容易懷疑自己，變得不自信、叛逆，嚴(yán)重缺乏安全感。

3、會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)以暴制暴。父母是孩子的第一任老師，父母的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子不聽(tīng)話，迎來(lái)父母的一頓“打”，長(zhǎng)此以往，就會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：弱者就要服從于強(qiáng)者，武力可以解決問(wèn)題。