13歲的小孩叛逆期到了怎么對(duì)付他

十三歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這時(shí)家長(zhǎng)管教孩子的時(shí)候要注意方式方法，不要采取強(qiáng)硬的措施教育，要根據(jù)孩子的情況，采取合理的措施正確引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不能和孩子硬碰硬，否則只會(huì)讓孩子做出更加嚴(yán)重的行為。

13歲的小孩叛逆期到了怎么對(duì)付他

1、要尊重孩子，不要去威脅他們。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，尊重是最基本的情感需求之一。只有尊重他們才能使孩子感覺(jué)到自身價(jià)值，才能使他們的心理狀態(tài)達(dá)到平衡喝滿足，才能消除孩子對(duì)我們家長(zhǎng)的不理解，減輕他們對(duì)父母的對(duì)抗情緒，這樣慢慢的，叛逆行為才可以淡化或消失。

2、控制好情緒。在教育孩子時(shí)家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生粗暴急躁的情緒，加之自己又沒(méi)有有效的方法讓孩子停止頂嘴、叛逆，自然會(huì)采取一些不當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，這往往很容易傷害孩子的心靈。

因此家長(zhǎng)遇事一定要冷靜，無(wú)論孩子犯多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，再?zèng)Q定處理的方法，切忌不要翻舊賬。采取賞罰措施前，一定要講明道理，讓孩子信服。

3、父母要學(xué)會(huì)去示弱。在某一些問(wèn)題上，示弱會(huì)比強(qiáng)勢(shì)的效果要好得多，適當(dāng)?shù)睦斫夂头攀植艜?huì)讓他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，有利于幫助青春期的孩子建立自己的權(quán)威和尊嚴(yán)?？赡苡袝r(shí)候他們的想法會(huì)有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)荒誕不合理，即使是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，也不要急于去反駁他。

4、不要抱有成見(jiàn)，預(yù)想十三歲的孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母實(shí)際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨(dú)立意識(shí)的跡象便極力壓制，擔(dān)心稍有讓步，就會(huì)導(dǎo)致孩子走上歧途。父母反應(yīng)越激烈，越過(guò)分，孩子們就越會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)。

青少年為什么會(huì)叛逆

1、渴望獨(dú)立。青少年時(shí)期是介于成人和兒童之間這個(gè)時(shí)期，這個(gè)中間階段導(dǎo)致孩子渴望變的獨(dú)立，而不再依靠父母，孩子與父母之間的分歧加劇。

他們是從小就遵循父母的要求長(zhǎng)大的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們漸漸的開(kāi)始質(zhì)疑這些要求背后的理由。

2、對(duì)孩子的教育方式不對(duì)。一些家長(zhǎng)希望孩子變得更加優(yōu)秀，對(duì)孩子教育急于求成，不管孩子喜不喜歡，逼著孩子參加各類(lèi)興趣學(xué)習(xí)班，孩子從而容易產(chǎn)生抵觸，甚至敵視的心理。

3、孩子的自尊心收到傷害。隨著青春期的到來(lái)，孩子的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

青少年叛逆，家長(zhǎng)要怎么教育

1、家長(zhǎng)錯(cuò)了要對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”讓孩子明白成年人要有擔(dān)當(dāng)，我們必須要給孩子示范，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，作為成年人是如何道歉的。

不要講推卸責(zé)任的話，例如：“對(duì)不起，可是……”。你的辯解和推托，會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣。他們會(huì)從我們的言談中，我們的行為中，我們的品質(zhì)中學(xué)到很多東西。

2、孩子做錯(cuò)了，不要責(zé)罵。孩子們會(huì)經(jīng)常做錯(cuò)一些事情，這是很自然的事。當(dāng)他們做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)分的責(zé)罵他，而應(yīng)該問(wèn)清楚，讓他們知道錯(cuò)在哪兒，并且告訴他們下次好好做，讓他們知道你原諒他了。

3、信任孩子，聆聽(tīng)孩子。處于青春期或者即將進(jìn)入青春期的孩子，不能夠靠控制他們，而是要影響他們。你無(wú)法控制一個(gè)10來(lái)歲的孩子，但是你能夠通過(guò)聆聽(tīng)和提問(wèn)來(lái)影響他。

講大道理不如先問(wèn)孩子一些重要的問(wèn)題，然后仔細(xì)地傾聽(tīng)更有效，后者會(huì)幫助青少年對(duì)情況做出成熟的判斷和決定。