不聽(tīng)話小孩怎么教育

面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)越來(lái)越比較苦惱，也越來(lái)越難以管教，有些孩子不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不聽(tīng)，依舊我行我素，將家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。對(duì)此家長(zhǎng)已經(jīng)不知道該怎么教育孩子了，有的甚至采用打罵孩子方式教育孩子。

不聽(tīng)話小孩怎么教育

1、讓孩子獨(dú)自待在特定的角落。家里可以專門(mén)給寶寶留一塊區(qū)域，作為思過(guò)墻。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)且不能冷靜下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子待在這塊區(qū)域15~20分鐘，給他一個(gè)冷靜的時(shí)間。

2、學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行冷處理。在面對(duì)孩子撒潑哭鬧時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)不知所措，甚至?xí)榱税矒釋殞毝饝?yīng)他的要求。但你越是滿足他，他就會(huì)越得寸進(jìn)尺。在面對(duì)孩子撒潑時(shí)，家長(zhǎng)置之不理就可，孩子哭半天發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理他，他自己就會(huì)乖乖站起來(lái)了，并且下次不會(huì)再犯。

3、仔細(xì)觀察孩子的行為舉動(dòng)。作為家長(zhǎng)，自然得要細(xì)心去觀察孩子的舉動(dòng)，然后發(fā)現(xiàn)他是為何而不聽(tīng)話。接下來(lái)針對(duì)原因做出相關(guān)的糾正，只有對(duì)癥下藥，才能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且積極改正。為了避免孩子出現(xiàn)“目無(wú)王法”的心理，也避免親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)用心觀察。

4、家長(zhǎng)要善用獎(jiǎng)勵(lì)。教育真的不能將就，懲罰只會(huì)讓孩子的積極性一點(diǎn)點(diǎn)喪失，相反鼓勵(lì)才能起到督促進(jìn)步的效果。要是家長(zhǎng)不相信的話，可以在日常教育中試試這兩種方法，最后定然會(huì)有不同的收獲。所有的教育方法，都是通過(guò)日常的經(jīng)驗(yàn)積累出來(lái)的，勇于嘗試才是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

5、要多多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)會(huì)陷入的教育誤區(qū)

1、認(rèn)為孩子還小，大一點(diǎn)再立規(guī)矩。很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為自己的孩子還小，不需要遵守什么規(guī)矩，等大一點(diǎn)再說(shuō)。甚至孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)也只是嘴上說(shuō)一下，并沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子遵守規(guī)矩。

2、溺愛(ài)孩子。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)過(guò)了頭，尤其是獨(dú)生子女的家庭中。因?yàn)槭恰罢浦袑殹保愿静粫?huì)給孩子立規(guī)矩，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不但不批評(píng)教育，甚至覺(jué)得孩子犯錯(cuò)是無(wú)關(guān)緊要的事情。

3、打罵孩子。有些家長(zhǎng)脾氣暴躁，比如：“喊孩子吃飯，喊了幾遍，孩子還在看電視沒(méi)有來(lái)的話，家長(zhǎng)就會(huì)怒氣沖沖地暴吼孩子，甚至?xí)话驼坪暨^(guò)去?！?/p>

所以家長(zhǎng)在幫助孩子立規(guī)矩的過(guò)程中，千萬(wàn)不要陷入這幾種誤區(qū)中，否則就無(wú)法幫助孩子樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí)。

教育好孩子要做到這幾點(diǎn)

1、教條并不重要，教育很重要。做“不講道理”的家長(zhǎng)，并不是完全否定言語(yǔ)的必要性，而是強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)教育要適當(dāng)，和行為教育的重要性。

2、講道理不一定口是心非。如果你想告訴你的孩子什么，你必須首先非常肯定這個(gè)“道理”，你相信它。

經(jīng)常有心口不一的家長(zhǎng)，比如一些父母，明明自己對(duì)孩子的成績(jī)斤斤計(jì)較，而他和別人談?wù)摰膯?wèn)題是：當(dāng)孩子的考試成績(jī)不好時(shí)，如何為孩子做思想工作，讓孩子不要太在乎分?jǐn)?shù)。

3、把“不講道理”變成“不講理”。有些父母對(duì)子女很少講道理，他們非常直接，說(shuō)了沒(méi)三句話，可能就會(huì)不分青紅皂白的把孩子打一頓或者罵一頓。這不是我們所說(shuō)的“不講道理”而是“不講理”，“講道理”是下策。