孩子罵同學(xué)怎么解決

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有說(shuō)臟話的習(xí)慣，不僅會(huì)頂撞老師，更是會(huì)辱罵同學(xué)，遇到孩子這樣的情況，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)都是生氣的，有些甚至?xí)刂撇蛔∏榫w，對(duì)孩子打罵，可是這樣做的后果就是孩子越來(lái)越叛逆，不聽話。

孩子罵同學(xué)怎么解決

1、不要用臟話來(lái)治臟。有的孩子說(shuō)臟話，家長(zhǎng)為了阻止他，用更難聽的臟話罵孩子。比如，孩子罵人是“笨豬”，父母罵他是“沒(méi)教養(yǎng)的野狗”等等。來(lái)來(lái)回回，孩子可能會(huì)從父母的臟話中學(xué)到新的罵人方式。以齷齪對(duì)待齷齪，實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子變相模仿臟話，只會(huì)讓孩子更加喜歡說(shuō)臟話。

2、盡可能冷處理。父母不會(huì)太在意孩子的臟話。如果孩子罵別人“笨蛋”，家長(zhǎng)會(huì)驚訝并警告孩子“說(shuō)出來(lái)就打你”，甚至生氣想打孩子，孩子可能會(huì)看到大人生氣的表情，感到好奇和好笑，以后會(huì)故意重復(fù)臟話讓大人注意自己。

所以，當(dāng)孩子說(shuō)臟話時(shí)，家長(zhǎng)要盡量冷淡對(duì)待，不要反應(yīng)過(guò)度，這樣孩子的興趣和好奇心就會(huì)自動(dòng)消退。

3、告訴孩子罵人的嚴(yán)重性。必要時(shí)可以哄一下孩子，告訴孩子罵人非常不好。大家都討厭罵人的孩子，讓孩子自意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4、引導(dǎo)孩子使用文明用語(yǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用文明用語(yǔ)表達(dá)自己的想法，樹立基本的是非觀念，多教一些文明詞匯，這樣孩子遇到事情時(shí)才會(huì)用文明語(yǔ)言。

教育孩子懂得這樣一個(gè)道理：罵人，是無(wú)助于解決矛盾和沖突的，聰明的孩子應(yīng)該運(yùn)用幽默、機(jī)智的語(yǔ)言來(lái)化解對(duì)方的敵對(duì)情緒，同時(shí)也使自己的心中怒火平息，減少心理壓力。

5、適當(dāng)懲罰孩子。如果孩子屢教不改，可以給孩子必要的懲罰，要讓孩子認(rèn)錯(cuò)，向被罵方道歉?？梢圆捎萌∠⒆拥哪承?quán)利的措施，如取消獎(jiǎng)勵(lì)和有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃等，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而加以改正。

孩子總是罵人的原因

1、受環(huán)境的影響。有些寶寶罵人是因?yàn)槭艿礁改富蛲獠凯h(huán)境的影響。每個(gè)寶寶都生活在一定的環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，所以在說(shuō)話方面，家長(zhǎng)必須樹立榜樣，營(yíng)造良好的家庭語(yǔ)言氛圍。

2、跟他人發(fā)生矛盾時(shí)情緒比較激動(dòng)。有些寶寶因?yàn)楹蛣e人發(fā)生沖突而罵人，受到欺負(fù)時(shí)會(huì)通過(guò)罵人來(lái)發(fā)泄不滿。這時(shí)，父母必須堅(jiān)決禁止他們，可以告訴孩子，罵人是不好的行為。即使被別人罵，也不應(yīng)該罵不回來(lái)。

3、感覺(jué)有趣。很多孩子在說(shuō)臟話的時(shí)候，只是單純覺(jué)得有趣，或許在他的意識(shí)里，這是一種很酷、很好玩的做法，并不一定就是想罵人。

罵人對(duì)孩子產(chǎn)生的壞影響

1、影響孩子良好品行的發(fā)展。顯然孩子罵人的行為是不對(duì)的，但是這種不恰當(dāng)?shù)男袨闆](méi)有被及時(shí)的糾正和改善，會(huì)使得孩子良好品行的發(fā)展受到限制。在品行方面不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)造成一些負(fù)面影響，影響孩子道德觀的建立。

2、不利于孩子身心發(fā)展。當(dāng)孩子遇到一些不如意又糟糕的情緒產(chǎn)生時(shí)，無(wú)法找到真正疏解情緒的方法。孩子的身心發(fā)展受到限制。負(fù)面情緒郁積在心里，使得孩子的心理健康受到影響，同時(shí)對(duì)孩子的身體發(fā)育也較為不利。

3、影響孩子的人際關(guān)系。自身存在辱罵他人行為的孩子，很難在人際關(guān)系上受到歡迎。同伴們顯然不愿意與滿口臟話的孩子一起玩耍。辱罵他人的行為也是對(duì)他人的一種不尊重。同時(shí)辱罵他人的行為也會(huì)伴有著一定的攻擊性行為。孩子的人際交往能力受到了極大的阻礙。