青春期少年叛逆如何解決

隨著孩子逐漸步入青春期，他們身上會發(fā)生一定的變化，如果家長不能做好引導(dǎo)的話，他們身上的變化就會引起他們心理上的變化，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的行為。那么青春期少年叛逆如何解決？

青春期少年叛逆如何解決

1、觀察溝通

多觀察孩子這個(gè)階段的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)，盡量站在孩子的角度去看待問題，做有限度的遷就。

2、保持冷靜

當(dāng)孩子發(fā)脾氣，不理解你的時(shí)候，不能和孩子一樣發(fā)脾氣。這樣只會惡化事情的發(fā)生，不利于解決問題， 我們心里默念保持冷靜，等孩子冷靜下來，再溝通。

3、相互尊重

人與人之間的任何溝通都是以相互的尊重為前提的。父母與孩子，當(dāng)然更是如此。當(dāng)你尊重孩子，了解孩子，相反，孩子也會這么對你，才會配合你。

4、互相信任

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況孩子，家長要善待孩子的犯錯(cuò)。過分的批評只會引來抵觸情緒。相信給孩子足夠的信任，孩子也會對你有足夠的信任。

青春期叛逆問題嚴(yán)重，家長如何應(yīng)對

1、將心比心，相互理解。

父母將心比心，要學(xué)會理解孩子，青期春叛逆是孩子成長發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段，心理上產(chǎn)生共鳴了，才能逐漸的相互理解，相互之間的關(guān)系才會融洽，親子關(guān)系融洽了，孩子也就不會再出現(xiàn)叛逆心理了。

2、交流溝通，征求意見。

家庭里面要作某項(xiàng)決定時(shí)，要征尋孩子的意見，這樣孩子才會有融入到家庭氛圍中的感受，才會感受到家庭環(huán)境中的溫暖、和諧、自由。多進(jìn)行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解，也才能減少孩子逆叛心理產(chǎn)生的可能，才能讓孩子順利度過青春期叛逆階段。

3、保持冷靜，從容應(yīng)對。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子極度叛逆，與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母首先要做的就是保持冷靜，因?yàn)椋痹暌灾链直?yīng)對的方式只會適得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情緒。只有冷靜，理智，才能理性的、客觀的、有效的解決孩子叛逆的問題。

總之，要想從根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情緒，父母必須首先與孩子做好溝通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷靜對待，科學(xué)應(yīng)對。

順利度過叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵是什么

一、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)

當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。

家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。

二、以叛逆為契機(jī)，調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式

叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。

青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。

三、孩子叛逆和家長的教育方式有很大關(guān)系

家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，教育的方式也不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長。

孩子處在叛逆期我們家長應(yīng)該多去認(rèn)可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達(dá)成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，給予孩子關(guān)心，信心！

青春期少年叛逆的原因

1、家長的過度干涉

孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡單地對待孩子，勢必引起孩子的反感。

2、家長太過嘮叨

家長遇事喜歡嘮嘮叨叨，認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時(shí)間一長，孩子就會厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

3、家長不尊重孩子

孩子雖小，也有自尊心，家長應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。