孩子沉迷手機(jī)可以斷網(wǎng)處理嗎

有的家長看到孩子整天沉迷于玩手機(jī)，沒有辦法，就想著要不要給孩子斷網(wǎng)，這樣孩子沒法上網(wǎng)了，應(yīng)該就不會(huì)玩手機(jī)了吧，其實(shí)不是的，家長不要把問題想得那么簡單，孩子沉迷手機(jī)肯定有原因的，要找到問題的根本，簡單斷網(wǎng)處理效果不是很好。

孩子沉迷手機(jī)可以斷網(wǎng)處理嗎

斷網(wǎng)處理太粗暴，不能從根本上解決孩子沉迷手機(jī)的問題，應(yīng)該要避免這種方式，只有家長迫不得已的時(shí)候，才適用。

1、家長在看到孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，也不要太過慌亂，由于這是每個(gè)小孩生長發(fā)育到一定的年齡層的正常情況，而且在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲是一件很正常的事情，家長應(yīng)學(xué)著去認(rèn)知和尊重孩子，并且還要根據(jù)跟孩子溝通的方式，來和孩子一起制訂玩網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則。

2、做父母的應(yīng)該給予孩子更多的愛，讓孩子自己養(yǎng)成自律的習(xí)慣。比如可以從小事開始，玩游戲多長時(shí)間，看電視多長時(shí)間，這些形成一個(gè)明確的規(guī)定，并適時(shí)給出一些獎(jiǎng)勵(lì)。而沒有做到的時(shí)候，進(jìn)行一些懲罰，這樣可以更好地幫助孩子形成自律。

3、大多數(shù)家長會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，生怕孩子輸在起跑線上。這樣反而會(huì)引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，轉(zhuǎn)而通過上網(wǎng)娛樂來排解這種苦惱，這樣只會(huì)適得其反。也不是說家長就無作為，幫孩子報(bào)薄弱科目的補(bǔ)習(xí)班即可，最重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好是什么，給孩子報(bào)一門興趣班。

久而久之，在孩子無所事事的時(shí)候，他們只會(huì)想著去做自己喜歡的事，說不定以后職業(yè)也會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展。不是說興趣是最好的老師嘛，要使孩子現(xiàn)實(shí)的生活比在虛擬世界的生活更加豐富多彩。

4、言傳身教，父母假如想讓孩子少玩一些網(wǎng)游，自身就要做好孩子的榜樣。大部分孩子的行為實(shí)際上都是家庭教育的真實(shí)寫照，是父母的一些習(xí)慣養(yǎng)成在孩子身上的一種體現(xiàn)。

如果家長常常在孩子面前抱著手機(jī)打游戲，孩子也會(huì)跟家長學(xué)習(xí)。父母平常一定要給孩子做好帶頭示范，和孩子在一起的時(shí)候一定要拋開手機(jī)，多陪陪孩子，多跟孩子開展溝通交流。

怎么教孩子正確地使用手機(jī)這個(gè)工具

1、手機(jī)務(wù)必是孩子通過努力掙到錢買的，千萬別因?yàn)槟炒慰荚嚳己昧霜?jiǎng)勵(lì)給小孩，或者如果你怎么怎么樣，我就買給你，不能讓孩子那么容易得到，那么小就有手機(jī)。

2、孩子使用手機(jī)要“有理”。有理，就是要有理由。簡單來說，就是什么情況下，孩子能使用手機(jī)，也是引導(dǎo)孩子，處理好學(xué)習(xí)、休息、娛樂關(guān)系。

比如在孩子有作息時(shí)間表的前提下，只要說出使用手機(jī)的理由和使用時(shí)間，就不一定非得要禁止。這樣也有助于養(yǎng)成良好品質(zhì)。

3、孩子使用手機(jī)要“有節(jié)”。家長要保證，孩子使用手機(jī)有節(jié)制。節(jié)制，包括手機(jī)游戲選擇，手機(jī)消費(fèi)，手機(jī)使用時(shí)間的控制。

有節(jié)制使用手機(jī)，才能不讓孩子沉迷其中。這方面家長也不要太嚴(yán)厲，因?yàn)槭謾C(jī)，孩子與家長對(duì)立的情況，時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致孩子離家出走，甚至產(chǎn)生叛逆行為。

孩子天天沉迷于刷短視頻，怎么引導(dǎo)孩子

每個(gè)孩子都喜歡刺激感官的事物，游戲、視頻都是這樣的。

孩子在生活中找不到學(xué)習(xí)、成長的樂趣和動(dòng)力，就容易沉溺在電子產(chǎn)品中。在這個(gè)虛擬世界里，孩子能獲得短暫喘息，但是關(guān)掉手機(jī)，他們的空虛會(huì)更嚴(yán)重。

我們可以試著轉(zhuǎn)移孩子的興趣，將孩子的興趣慢慢從短視頻往其他方向引導(dǎo)，比如打籃球、閱讀、親子游戲等等，孩子對(duì)什么有興趣，就往那個(gè)方向引導(dǎo)。當(dāng)然，這個(gè)是細(xì)活，家長不僅需要耐心，還需要長期堅(jiān)持，直到孩子能真正放下手機(jī)為止。