初中學(xué)生戀愛(ài)怎么處理

初中孩子出現(xiàn)早戀行為，這是一種正常的心理，家長(zhǎng)對(duì)于早戀的孩子，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，再去幫助他們，引導(dǎo)他們走出早戀。

初中學(xué)生戀愛(ài)怎么處理

第一步、找到早戀的原因。發(fā)現(xiàn)孩子早戀或者有早戀的苗頭，家長(zhǎng)不要著急自亂陣腳，更不要強(qiáng)制干預(yù)阻止。我們應(yīng)該去尋找孩子早戀的原因，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，比如在看電視的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意無(wú)意的提及戀愛(ài)的話題，并心平氣和的的與孩子交流。

一定要注意孩子的情緒變化，如果孩子突然有了防備心變得緊張，我們要及時(shí)展現(xiàn)出自己的友好。如果你覺(jué)得這種詢問(wèn)方式不符合你平時(shí)的“人設(shè)”，孩子不愿意跟你交流，你可以找到孩子比較信任的長(zhǎng)輩、親戚，借助他們的口了解孩子的情感動(dòng)態(tài)，找到戀愛(ài)的原因。

第二步、表明自己的態(tài)度。孩子談戀愛(ài)基本上沒(méi)有會(huì)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)的，因?yàn)樗麄冎涝鐟龠@件事兒，家長(zhǎng)不會(huì)同意、老師也不會(huì)同意。因此家長(zhǎng)就需要及時(shí)表明對(duì)孩子談戀愛(ài)的態(tài)度，我們認(rèn)為更好的狀態(tài)是保持中立，既不會(huì)反對(duì)，也不會(huì)大張旗鼓的支持。

畢竟青春期早戀是一件很尋常的事情，我們都曾經(jīng)在年少的時(shí)候?qū)δ硞€(gè)人產(chǎn)生情愫。但要為孩子及時(shí)的樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，一場(chǎng)健康的戀愛(ài)，會(huì)讓彼此變得更好，兩個(gè)人既是戀人，也是學(xué)習(xí)路上互相支持鼓勵(lì)的朋友；反之不健康的戀愛(ài)，一門心思只想和對(duì)方吃吃喝喝親親貼貼，那么這種戀愛(ài)狀態(tài)，只會(huì)陷入泥潭，沉沒(méi)成本過(guò)多最后無(wú)法自拔。

第三步、給予更多關(guān)愛(ài)。很多孩子出現(xiàn)早戀的情況，其實(shí)是因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的關(guān)懷，父母給予的關(guān)愛(ài)并不到位。這里的“關(guān)愛(ài)”不只是滿足孩子的日常開(kāi)銷，物質(zhì)需求，更是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的精神支持。嘗試與孩子靠得再近一點(diǎn)，有條件的帶他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜纾鲩L(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，充實(shí)他們的生活及內(nèi)心世界。

初中學(xué)生戀愛(ài)的原因

1、青少年的逆反心理。青少年大部分都處于逆反期，他越壓制的東西就越想去嘗試，而學(xué)校老師和家長(zhǎng)對(duì)早戀行為大多是壓制的態(tài)度，這就會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)這種壓制有不同程度的反感，從而通過(guò)早戀或其他的形式進(jìn)行反抗。

2、身心發(fā)展的平衡作用。青少年處于生理和心理發(fā)育的重要階段，是身心各方面平衡綜合的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，所以產(chǎn)生男女之間的相互欣賞和好感只是一種很平常的生理和心理反應(yīng)。

3、尋找刺激的心理。早戀的孩子可能存在尋找刺激的逆反心理，這部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好、升學(xué)無(wú)望，對(duì)生活沒(méi)有過(guò)多的追求，而且親子關(guān)系非常緊張，缺少家庭的理解和關(guān)心，甚至出現(xiàn)一些自暴自棄的心理傾向，人生價(jià)值出現(xiàn)偏差。在他生理劇變帶來(lái)的本能意識(shí)驅(qū)動(dòng)下，導(dǎo)致了他早戀行為的產(chǎn)生。

初中學(xué)生戀愛(ài)的危害

極大地分散個(gè)人的經(jīng)歷。如果青少年沉溺于早戀情節(jié)中，他的感情往往被雙方牽制，需要花大量的時(shí)間去梳理這些復(fù)雜的感情。而且青少年的自我控制力比較差，往往沉迷于感情而無(wú)心學(xué)習(xí)導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至荒廢學(xué)業(yè)。

影響正常的人際關(guān)系。戀愛(ài)的孩子總是會(huì)把時(shí)間和精力放在一個(gè)單一的異性個(gè)體上，喪失了與其他同輩群體交往的能力。而青少年的主要任務(wù)就是與同輩群體建立比較廣泛和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與各種人交往。處于戀愛(ài)中的青少年往往眼中只有彼此，極大的影響了人際關(guān)系的發(fā)展。