小升初叛逆期的孩子怎么教育

叛逆期是孩子從幼稚過(guò)渡到成熟的關(guān)鍵階段，而這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)迫切的擺脫成人的束縛，來(lái)彰顯自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但小升初是孩子一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

小升初叛逆期的孩子怎么教育

1、將孩子當(dāng)成朋友對(duì)待。在家長(zhǎng)的心中，不論孩子多大，永遠(yuǎn)是自己的孩子，總以為孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，就是正常的親子相處方式。其實(shí)不然，孩子進(jìn)入叛逆期后，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，開始有了自己的主見和想法，他們不再以父母為世界中心，不再認(rèn)為父母說(shuō)的都是正確的。

如果家長(zhǎng)還沉浸在過(guò)去的思想中，以為只要通過(guò)展示自己的威嚴(yán)就能讓孩子乖乖聽話，是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。家長(zhǎng)需要及時(shí)改變想法，將孩子當(dāng)成自己的朋友，以真心換真心，獲得孩子的信任，才能順利的與之溝通交流，了解當(dāng)下年輕人的想法。

2、當(dāng)放權(quán)，尊重孩子。叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，獲得他人尊重的第一步，就是來(lái)自家長(zhǎng)的尊重。建議家長(zhǎng)適當(dāng)放權(quán)，比如當(dāng)家中發(fā)生大事，如搬家、買房等，可以同孩子商量，征求孩子的意見，讓孩子有意識(shí)地參與其中，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

但要記住，家長(zhǎng)務(wù)必要采納孩子的意見，而非單純的詢問(wèn)孩子意見卻不當(dāng)回事兒，時(shí)間一久孩子就會(huì)覺得“說(shuō)了也沒用，為什么還要問(wèn)我呢？”此外還我們還要尊重孩子的隱私權(quán)，每個(gè)人心中都有秘密，不要打著為他好的旗號(hào)去偷窺孩子的隱私，否則只會(huì)讓孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任。

3、積極的溝通和交流。多給予孩子鼓勵(lì)和包容，不應(yīng)在孩子出現(xiàn)否定自己的行為以后家長(zhǎng)就立馬給予懲罰、打罵，這些行為是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)楹⒆佑凶约旱膬?nèi)心世界，只有積極、主動(dòng)的與其交流、溝通，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、傾訴，才能傾聽孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)收獲孩子的友誼。

4、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

家長(zhǎng)如何幫助孩子順利過(guò)渡小升初

1、幫助孩子做好心態(tài)調(diào)整的準(zhǔn)備。初中是一個(gè)重要的年齡段，很多孩子在初中階段開始進(jìn)入青春期，思想尋求獨(dú)立、自由而變得敏感，所以放松心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)是最重要的，在日常生活中，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，了解孩子在學(xué)校的生活和心理狀況，經(jīng)常和孩子溝通。

進(jìn)入初中之后，孩子的思想有很大變化，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該讓孩子知道爸爸媽媽是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和孩子談心，而是讓孩子在自然的氛圍中講出心中的喜怒哀樂。

2、鼓勵(lì)孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物。一般情況下，孩子到了小升初階段，閱讀的深度和品位等都和小學(xué)階段有所不同，在閱讀興趣方面基本上已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格。

作為家長(zhǎng)，要繼續(xù)引導(dǎo)孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物。較好的辦法是家長(zhǎng)陪伴孩子共讀好書，鞏固孩子的閱讀興趣。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度上的準(zhǔn)備。初中課程數(shù)量變多，難度增大，因此學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，孩子需要在假期提前了解初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；作為家長(zhǎng)也要表明自己對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的態(tài)度，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的重視程度等，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)會(huì)影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的管教方式有哪些

1、對(duì)孩子放任自由。有些家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)叛逆的初期可能會(huì)深入教導(dǎo)，但是久而久之沒有效果后，他們便對(duì)孩子的想法和意見不再意見知道，采取散養(yǎng)的模式。然而一旦出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，孩子受到了不良的影響、行為出現(xiàn)了偏差，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。

2、處處打擊孩子。處于叛逆、青春期的孩子，他們往往會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，不聽家長(zhǎng)的話。有的家長(zhǎng)覺得此時(shí)一定要把孩子的叛逆勁壓下去，于是家長(zhǎng)的態(tài)度變得更加強(qiáng)硬。

有些孩子可能在這同時(shí)變乖了，但是在心理上卻對(duì)家長(zhǎng)關(guān)上了一扇門；有些孩子卻像彈簧一樣，施壓越大，反彈也越大，這種叛逆越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致了他們?yōu)榱藬[脫父母的控制而選擇了離家出走。