不想讀書厭學(xué)怎么辦
孩子不想讀書,出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,家長不要著急,此刻我們應(yīng)該先要找到孩子厭學(xué)的原因,跟孩子靜下心來好好交流交流,了解下孩子內(nèi)心的真實想法,真正地為孩子解決一些問題,尊重孩子的愛好興趣。
不想讀書厭學(xué)怎么辦
厭學(xué)確實是導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的根本原因。厭學(xué)的學(xué)生不愿主動學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有枯燥無聊,成績不好之后又喪失信心,如此惡性循環(huán),甚至導(dǎo)致退學(xué)!要想解決學(xué)生厭學(xué),我認(rèn)為可以從以下幾點入手:
1、關(guān)注孩子內(nèi)心的需求,及時疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中,我們可留心觀察孩子的情緒,用鼓勵的方式引導(dǎo)孩子傾訴。
2、可以幫孩子說出內(nèi)心的擔(dān)憂,比如,“你是不是擔(dān)心這次考不好,爸爸媽媽會責(zé)怪你?你放心,學(xué)習(xí)是一個長期的事情,只要你每天認(rèn)真踏實在學(xué),一兩次的考試成績說明不了什么,別給自己太大壓力?!?/p>
3、家長不要給孩子那么大的壓力,與孩子好好的溝通交流,與孩子能夠共同制訂出一個規(guī)劃,并且切實可行,多多鼓勵孩子,一定少一些批評和指責(zé),多一些理解和體貼。
4、正向引導(dǎo)。興趣是最好的老師,尋找挖掘孩子對哪一科感興趣,帶他找這科知識對應(yīng)的社會上好玩的、或成熟的、或令人感嘆的成果,給他途徑,鼓勵他去探索、收集,不以成績評論他的成果。
5、幫助學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變輕松。厭學(xué)的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績不好,在學(xué)習(xí)上家長與老師一定要給予更多的幫助和支持,可以幫其指定簡單易行的學(xué)習(xí)計劃,運用一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,及時督促和指導(dǎo),都能對其學(xué)習(xí)起到很有效的提升。
6、循序漸進。一定不要操之過急,不要期望學(xué)生短時間內(nèi)有很大改變和突破。要循序漸進,否則更會令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。
孩子學(xué)習(xí)上沒有信心怎么辦
孩子對學(xué)習(xí)喪失信心,一定是在學(xué)習(xí)上遇到了比較嚴(yán)重的問題,才會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種行為。家長不要一味的指責(zé)孩子、埋怨孩子,甚至打罵孩子,家長一定要先了解孩子失去學(xué)習(xí)信心的原因,只有知道了原因,才能“對癥下藥”,讓孩子早日重拾對學(xué)習(xí)的信心。
在學(xué)習(xí)上,家長可以給孩子設(shè)定一些小的、比較容易實現(xiàn)的目標(biāo),讓孩子能順利達成目標(biāo),首先給孩子建立起來學(xué)習(xí)的信心,讓孩子知道自己也是很棒的,也是可以學(xué)會的。對學(xué)習(xí)建立起來信心后,就會激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的動力,也就不會排斥學(xué)習(xí)了。
家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,隨時了解孩子的情況,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了異常,家長能迅速制定出合理的應(yīng)急措施,及時幫助孩子解決異常。
家長在處理問題的時候,基調(diào)是鼓勵和引導(dǎo)幫助,讓孩子感覺問題不是一個人在承擔(dān),自己的短板并不能完全制約其整個人的發(fā)展,慢慢的一點點積累自信心,會讓孩子通過其他方面的自信,來彌補目前不自信的狀況。
孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,家長怎么辦
首先,讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事,不是大人的事。很多家長對孩子不自覺學(xué)習(xí)很著急,很緊張,從小到大,無時無刻都催促孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成了不催促孩子就不學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是大人的事,是大人要我學(xué),而不是我要學(xué)。
針對這種情況,家長應(yīng)該讓孩子安排好學(xué)習(xí)時間和玩的時間,該學(xué)習(xí)的時候自覺學(xué)習(xí),該玩的時候玩,互相調(diào)節(jié),兩不誤,使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是要大人催促才學(xué)。
其次,給孩子營造獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境?,F(xiàn)在的家庭條件一般都不錯,孩子可以有自己的獨立房間,這對孩子的獨立學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣是有利的。孩子學(xué)習(xí)確實需要一個安靜的、相對獨立的環(huán)境。
家長過多的陪孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè),或者家長們在孩子學(xué)習(xí)時間大聲放電視、大聲玩手機游戲、或者在打麻將打牌,甚至大聲爭吵等,這樣的環(huán)境是不利于孩子學(xué)習(xí)的,在這種環(huán)境下希望孩子喜歡學(xué)習(xí),很難。
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