小孩偷拿東西怎樣教育

家長都非常注重對孩子的思想品德教育，有的家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西，會直接把孩子打罵一頓，嚴厲斥責孩子的錯誤行為。但是這樣做，不但解決不了問題，還會傷害孩子脆弱的心靈，強化孩子偷東西的行為。

小孩偷拿東西怎樣教育

1、從孩子的角度看待問題，對他的做法表示理解。告訴孩子自己也有過這樣的經(jīng)歷和感受，但這個做法一定是不對的，這是原則問題，不被允許，但自己對孩子的愛和關注不會減少。和孩子談一談：如果有一個小朋友拿走了你心愛的玩具，你是什么感受呢？正確的引導孩子認識到自己的錯誤，并且愿意承擔責任，鼓勵孩子面對后果。

2、幫助孩子樹立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利，任何沒有權利要求他非要給別人玩。

那么同時換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動去跟別人溝通，比如使用禮貌用語問別人“請問我可以玩一下你的小汽車嗎”，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對不對的行為。

3、鼓勵孩子承擔責任。父母在第一次發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為之后，就要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，如果是貴重的物品，父母也要承擔起賠償?shù)呢熑?，以身作則地讓孩子明白自己要為自己的行為負責。父母除了讓孩子分清對錯、具備是非觀念外，也要讓孩子看到事情的處理結果。

4、給孩子樹立正確的價值觀。隨著孩子年齡的不斷增長，孩子們也會發(fā)現(xiàn)錢可以買到很多他們想要的東西，慢慢的對金錢產(chǎn)生渴望。就像媽媽喜歡漂亮衣服，爸爸喜歡酷酷的汽車道理是一樣的。家長不要在孩子面前花錢大手大腳，不要經(jīng)常用錢當做給孩子的獎勵。另外，家長也可以適量的給孩子零花錢，教孩子如何管理消費自己的零花錢。

孩子為什么會喜歡拿別人的東西呢

1、沒有所有權的概念。小孩子的大腦認知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因此當孩子看自己喜歡的東西時，第一反應就是會認為是自己的，做出的表現(xiàn)也是占為己有的行為。當然孩子自然也沒有“所有權的概念”，他們在玩別人的玩具時像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會感到任何愧疚和不安。

2、報有僥幸心理。有的孩子在大人的教育下，明明知道偷別人的東西是不好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會抱有一絲絲的不會被別人發(fā)覺的僥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩積木的時候，孩子非常喜歡，自然就會認為偷拿幾塊，別人也不會發(fā)現(xiàn)，索性就拿幾塊回家。

3、模仿他人的行為。模式化的東西是最無生命力的。當孩子的身邊有同伴進行這種偷竊這種行為的時候，孩子也會跟風，進行模仿。在他們的認知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進行模仿和嘗試。

孩子“偷東西”，家長當面斥責會對孩子造成哪些影響

1、傷害孩子的自尊心。首先在沒有明確孩子為什么要“偷拿東西”的原因就當面對孩子破口大罵會傷害孩子的自尊心。雖然孩子小，不懂事，但是孩子也是“要面子”的。家長當場在那么多人面前斥責孩子，就等于讓所有人知道孩子是一個“偷東西”的壞孩子，就會引來其他圍觀人群的指指點點，孩子的內(nèi)心就會受到傷害。

2、迫使孩子撒謊。正是因為當眾斥責孩子會讓孩子的自尊心受到傷害，孩子為了避免被家長責罰，所以下意識地會用撒謊來幫助自己逃脫此時的尷尬境地。當孩子用撒謊的方式來逃避了責罰，孩子就回嘗到撒謊的甜頭，久而久之就會習慣性的用撒謊的方式來面對家長關于“偷東西”的責問。

3、關閉了溝通的“門”。當家長發(fā)現(xiàn)孩子“偷東西”時理應先與孩子溝通“偷東西”的緣由。但是家長不管不顧地先給孩子劈頭蓋臉地來一頓斥責，孩子感覺自己沒有被理解，沒有被接受，內(nèi)心就會排斥與家長溝通，并且還有被拋棄的感覺。