小孩打人的心理原因

相信很多父母面對(duì)孩子打人的情況，頭疼不已，想盡各種辦法卻依然不見效。這是因?yàn)楦改覆涣私夂⒆哟蛉吮澈蟮恼嬲?，只有我們了解了具體的原因，才能幫助孩子控制打人行為，從而收獲良好的人際關(guān)系，

小孩打人的心理原因

1、表達(dá)自己的情緒?！按蛉嗣舾衅凇睆暮⒆?個(gè)月左右就已經(jīng)開始了，這時(shí)孩子的四肢有了功能分化，手腕到上臂的支配能力有了突破，而語言上還在發(fā)展。一些說不出的意愿，就會(huì)通過肢體語言表達(dá)。

比如，委屈了，生氣了，別人離他太近了，對(duì)這樣?xùn)|西不喜歡。這時(shí)如果爸爸媽媽不能及時(shí)的理解詢問孩子的想法，他就會(huì)通過“抓撓、揚(yáng)手、拍打、拉扯”等動(dòng)作，表達(dá)自己的意愿。

2、引起大人對(duì)自己的關(guān)注。相對(duì)于上一種情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子打人持有相反的態(tài)度，每當(dāng)孩子打人的時(shí)候，就疾言厲色的對(duì)他嚴(yán)加管教。當(dāng)大人反應(yīng)過激的時(shí)候，孩子就聰明的發(fā)現(xiàn)，無論大人在做什么，只要他打人，大人的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到自己身上。于是，孩子就將打人當(dāng)做了一種吸引爸爸媽媽注意力的方法。

3、自控能力差。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)致一個(gè)孩子出現(xiàn)攻擊性行為的主要因素，是這個(gè)孩子的自我意識(shí)和控制水平偏弱。在日常生活中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題。一些自控力強(qiáng)的小朋友能夠很好的調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的行為，自然不會(huì)有什么攻擊行為。

但是一些自控力比較差的小朋友，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，更傾向于打人的方式去發(fā)泄自己心中的不滿，于是，打人就成了一個(gè)宣泄情緒的發(fā)泄口。

4、模仿身邊的人，或者是電視節(jié)目中的鏡頭。孩子是父母的一面鏡子，孩子的攻擊性行為，很大程度是從父母身上學(xué)來的。比如，爸爸經(jīng)常打罵別人，就會(huì)影響孩子，當(dāng)孩子與別人相處不如意時(shí)，可能一言不合就動(dòng)手打人。

有的父母對(duì)孩子要求嚴(yán)厲，稍有不如意就經(jīng)常打罵孩子，或者用體罰來懲罰孩子，也會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響，誘發(fā)孩子產(chǎn)生攻擊行為。還有一種情況比較普遍，現(xiàn)在電視節(jié)目那么多，大眾審美越來越趨向于一些不良畫面，孩子看了后自然而然會(huì)受影響。

小孩打人怎么教育

1、教孩子說話。很多時(shí)候，孩子并不是故意要打人，而是他們的語言表達(dá)能力不夠，如果當(dāng)時(shí)自己的行為或者話語得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí)，就會(huì)靠打人來喚起對(duì)方的注意。家長(zhǎng)可以教孩子去說話，比如當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí)：“我想玩一會(huì)兒你的玩具，可以嗎？”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說話，就不會(huì)再動(dòng)手打人了。

2、給予孩子關(guān)愛。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

3、家長(zhǎng)樹立榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是很大的。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要體罰孩子。對(duì)于孩子來說，他還小，沒有辨別是非的能力，不知道對(duì)錯(cuò)。但是他知道犯錯(cuò)了就要挨打，如果別的小朋友犯錯(cuò)了，他也是會(huì)動(dòng)手的，所以家長(zhǎng)要給予積極正面的引導(dǎo)。

孩子愛打人會(huì)給自身帶來哪些影響

一、人際關(guān)系差，社會(huì)適應(yīng)能力低。

二、孩子越早學(xué)會(huì)打人，將來就越難改掉。

三、學(xué)不會(huì)處理矛盾的正確方式。