對(duì)厭學(xué)的孩子怎么心理疏導(dǎo)

孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重，家長(zhǎng)一定要及時(shí)去疏導(dǎo)，不能等孩子真的退學(xué)了，才意識(shí)到是自己教育的失職，然后后悔也來(lái)不及了，平時(shí)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)要多關(guān)心，但是不要過(guò)度要求，要給孩子一定的自主權(quán)。

對(duì)厭學(xué)的孩子怎么心理疏導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3、改變家庭教育。家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，多與小孩溝通，理解和尊重小孩的獨(dú)立性要求，也不要讓小孩有太大的心理壓力。當(dāng)小孩長(zhǎng)時(shí)間厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，建議應(yīng)該做出針對(duì)性地教育。

4、恰當(dāng)?shù)亟o孩子鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還要調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。平時(shí)要多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，同時(shí)要補(bǔ)充身體中的營(yíng)養(yǎng)，多吃一些高蛋白的食物，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身的免疫力。

5、提升孩子的自我認(rèn)同感，首先家長(zhǎng)可以幫助孩子確立學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，注意小目標(biāo)不要太難，然后不斷鼓勵(lì)孩子完成這些小目標(biāo)，這樣孩子就會(huì)知道自己并沒(méi)有想象中的那么差勁。

6、引導(dǎo)和激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。你可以告訴孩子說(shuō)，有句古話說(shuō)得好，少壯不努力，老大徒傷悲。你現(xiàn)在正是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能虛度光陰浪費(fèi)時(shí)間。只有通過(guò)刻苦努力，今后才能過(guò)上好生活。

7、家長(zhǎng)要敞開(kāi)心扉，放下姿態(tài)，不妨帶孩子外出放松放松，耐心傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，鼓勵(lì)他們提出要求，并針對(duì)問(wèn)題一條條解決。告訴孩子他們是很棒的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，不要自卑自怯。

一般來(lái)說(shuō)，厭學(xué)的孩子有以下特征

1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愛(ài)做作業(yè)，視學(xué)習(xí)為痛苦。

2、做事馬虎，缺乏責(zé)任心，學(xué)習(xí)缺乏目的性。

3、行為散漫，經(jīng)常遲到早退，甚至逃學(xué)。

4、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，上課搗亂，不尊重老師，容易和同學(xué)之間發(fā)生矛盾。

5、比較叛逆，喜歡和老師對(duì)著干，也不服從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。

如何克服孩子的自卑心理

1、要讓孩子自己瞧得起自己，樹(shù)立自信心，考試不好或者事情做不好，不要責(zé)怪孩子，要多鼓勵(lì)孩子，不要使孩子有攀比心理，因?yàn)闂l件很好的人是一般人比不上的，久而久之就會(huì)有自卑心理，因?yàn)槿伺c人不同，花有幾樣紅，只要教孩子做好自己就行了，因?yàn)楹⒆痈饔懈鞯膬?yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。

2、放低姿態(tài)，和孩子平等交流。很多時(shí)候家長(zhǎng)就是把自己的身份弄得高高在上，只要孩子有點(diǎn)不對(duì)就開(kāi)始高姿態(tài)教育，不是和孩子平等交流。只希望通過(guò)聲音來(lái)壓制孩子，全然沒(méi)想過(guò)聲音贏得了一時(shí)的勝利，卻失去了一世的信任。

若能在孩子犯錯(cuò)或表現(xiàn)不好時(shí)，輕言細(xì)語(yǔ)的問(wèn)孩子原因，耐心的聽(tīng)孩子的解釋，可能結(jié)果就大不一樣。

3、接納孩子的普通，不和別的優(yōu)秀孩子比較。要相信大多數(shù)孩子其實(shí)都很普通，金字塔尖也只有少部分人。不要看見(jiàn)別人家的孩子怎么怎么樣，就也讓你的孩子也要怎么怎么樣。

每個(gè)家庭本身也不具有可比性，就像作為家長(zhǎng)跟別的家長(zhǎng)不能比一樣，每家所擁有的各種條件就不同，怎么比。