青春叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

隨著時(shí)光的流逝，孩子也從曾經(jīng)的調(diào)皮鬼進(jìn)入了現(xiàn)在的青春叛逆期，當(dāng)孩子進(jìn)入現(xiàn)在叛逆期以后，相應(yīng)的也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的叛逆行為，受各方面的影響，這些在叛逆期的孩子有一部分會(huì)相應(yīng)的出現(xiàn)分厭學(xué)的狀態(tài)，家長對(duì)此更是十分的苦惱，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆訕O少與父母溝通，父母對(duì)此也毫無辦法。

青春叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子自己當(dāng)家做主，現(xiàn)在的孩子衣食無憂甚至不體諒父母的血汗錢，然而他們并不知道父母掙錢有多么的不容易，這時(shí)候父母就可以讓孩子當(dāng)家做主。孩子在一次次的分配生活費(fèi)中就能知道原來金錢如流水，想要將整個(gè)家維持好，是非常不容易的一件事。在這個(gè)過程中，孩子們就能知道勤儉節(jié)約的道理。

2、和孩子約法三章，孩子的私人空間父母可以不干涉，但是孩子一旦發(fā)生了什么錯(cuò)誤，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這是父母應(yīng)該和孩子共同做出的規(guī)定。這樣的約法三章，對(duì)于父母和孩子而言都是相對(duì)公平的。所以孩子在做出選擇的時(shí)候，有會(huì)先考慮到父母和孩子規(guī)定好的這個(gè)約定。

3、幫助孩子找到適合的方法，有時(shí)候，我們明明很努力，但是就是不出成績(jī)，也許我們每天花費(fèi)了比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意，如果我們是因?yàn)檫@個(gè)而產(chǎn)生了厭學(xué)的話，我們就要盡快改變自己的學(xué)習(xí)思路，可以請(qǐng)教老師，同學(xué)給自己一個(gè)指導(dǎo)，不要一個(gè)人這樣埋頭苦干。

4、以平等的的姿態(tài)和孩子做朋友，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了獨(dú)立自主的意識(shí)，家長不能再以長輩的姿態(tài)和孩子相處和交流，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，學(xué)會(huì)從第三方的角度觀察孩子叛逆的問題，當(dāng)在家庭事務(wù)等方面做決定時(shí)，家長要積極去詢問孩子的意見看法，不要讓孩子成為最后一個(gè)知道的人。

這樣孩子才能知道家長不是“高高在上”的，而是一個(gè)可以積極傾聽他意見和能幫他解決問題的朋友，也能理解孩子處于叛逆期的苦惱。

青春叛逆期孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆印?/p>

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，大家都知道，現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，有些人接受能力比較差，想到父母的期許，無形中會(huì)感覺到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞，時(shí)間一長，就容易出現(xiàn)逆反心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至感覺到恐懼。

3、壓力過大，因?yàn)樵谇啻浩谶@個(gè)階段，青少年雖然身體在發(fā)育，心理也在發(fā)育，但是還不夠成熟。然后來自學(xué)校、家庭和同伴的一些要求和指導(dǎo)，包括生理發(fā)育的壓力，會(huì)讓他們疲于應(yīng)付，所以他就會(huì)選擇逃避。那以青少年的角度來想，他們可能覺得如果不去學(xué)校就不會(huì)有這種壓力，對(duì)他們來說沒有什么事比上學(xué)還困難，所以這樣子他們就可能會(huì)厭學(xué)。

青春叛逆期孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時(shí)甚至沒有完成，成績(jī)不斷滑落。

學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說、貪玩之后，成績(jī)一落千丈，發(fā)展到上課無心聽講，喜歡搞一些滑稽動(dòng)作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。