叛逆期小孩和父母對(duì)著干怎么辦

孩子一生當(dāng)中有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆階段所表現(xiàn)出來(lái)的叛逆特征也是不同的。當(dāng)孩子喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，這說(shuō)明孩子進(jìn)入了新的成長(zhǎng)階段。孩子喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)不能不管孩子也不能過(guò)度干預(yù)孩子。

叛逆期小孩和父母對(duì)著干怎么辦

1、學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長(zhǎng)總拿自己的的孩子跟其他孩子比較，這樣對(duì)孩子的教育無(wú)益。家長(zhǎng)不要總盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總拿著自己的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。要多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、營(yíng)造平等關(guān)心的家庭環(huán)境。叛逆期小孩和父母對(duì)著干怎么辦？和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的關(guān)心，這樣會(huì)使孩子知道父母也是要?jiǎng)e人的關(guān)心的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開(kāi)始發(fā)展到關(guān)心他人。家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。

3、不要過(guò)分溺愛(ài)。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。

4、樹(shù)立好榜樣。孩子其實(shí)就是大人的一面鏡子，大人做什么孩子就喜歡模范。所以作為家長(zhǎng)，一定要以身作則，做好榜樣，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，尊重長(zhǎng)輩，處事平和。也可以跟孩子講一些相關(guān)待人處事的故事，用正面的故事人物來(lái)教導(dǎo)孩子。

5、讓孩子了解養(yǎng)育的辛苦與不易。不能孩子想要什么就給錢(qián)去買(mǎi)什么，不想掏錢(qián)的時(shí)候，就訓(xùn)斥孩子，這樣的舉動(dòng)并無(wú)益于樹(shù)立父母形象，也讓無(wú)辜的孩子成了“犧牲品”。為了讓孩子更合理地消費(fèi)，讓他們知道養(yǎng)育的辛苦與不易，從而產(chǎn)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重父輩。

孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)

1、指出大人說(shuō)話漏洞，大人的批評(píng)常常引起他反感，反應(yīng)激烈；

2、和父母唱反調(diào)，不理睬父母，喜歡和父母對(duì)著干；

3、家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩，甚至發(fā)脾氣；

4、成績(jī)下滑，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抗拒學(xué)習(xí)；

5、情緒波動(dòng)起伏大，容易跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

孩子在叛逆期沒(méi)有得到家長(zhǎng)良好的教育，會(huì)產(chǎn)生哪些影響

1、孩子容易出現(xiàn)性格缺陷。當(dāng)孩子進(jìn)入任何一個(gè)階段的叛逆期后，都會(huì)喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，如果家長(zhǎng)此時(shí)沒(méi)有用正確的方式去教育孩子，那么孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆，慢慢會(huì)不服從家長(zhǎng)的管教，這樣的孩子容易出現(xiàn)性格缺陷，比如自卑、極端等等。

2、影響親子之間的感情。當(dāng)孩子變得叛逆之后，如果家長(zhǎng)打罵孩子，或者對(duì)孩子不管不顧，都會(huì)使親子之間的感情出現(xiàn)問(wèn)題，在孩子的眼里，家長(zhǎng)是冷漠無(wú)情的，然而孩子還不知道如何去緩和這種關(guān)系，最終將導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡，孩子以后遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

3、容易導(dǎo)致孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。孩子在叛逆期會(huì)做出很多錯(cuò)誤的舉動(dòng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)教育孩子，并且沒(méi)有引導(dǎo)孩子改正，那么孩子就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，但孩子卻一直意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，將在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，影響將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。