孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候，家長不要一味的打罵孩子，打罵孩子只會激發(fā)孩子的叛逆心理。正確的教育方法應(yīng)該是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效的緩解孩子厭學(xué)的情緒。

孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)

第一種表現(xiàn)、不想去上學(xué)、故意遲到。孩子厭學(xué)的第一種表現(xiàn)是很明顯的，就是不想去上學(xué)，從早上起床就開始慢慢悠悠的，就算家長在一旁催著，孩子還是漫不經(jīng)心的穿衣服，有的孩子還會故意繞遠(yuǎn)路，遲到。

第二種表現(xiàn)、作業(yè)拖拉、敷衍了事或不做作業(yè)。如果家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)開始拖拉或者敷衍了事，甚至干脆就不做作業(yè)的情況，那么家長就要上心了，孩子已經(jīng)出現(xiàn)輕微的厭學(xué)情緒了。家長有時間還是要多跟老師溝通一下的，詢問孩子最近的做作業(yè)情況，如果發(fā)現(xiàn)上述情況，一定要及時糾正和引導(dǎo)。

第三種表現(xiàn)、一天到晚抱著手機(jī)玩?，F(xiàn)在稍微大點的孩子，可以說是人手一部手機(jī)，而厭學(xué)的第三種表現(xiàn)就是，孩子一天到晚抱著手機(jī)玩，一會到家，不是先寫作業(yè)，而是拿起手機(jī)，要么打游戲，要么看電視，非得家長催促才不情愿的放下手機(jī)，而且有的孩子還會把手機(jī)拿到學(xué)校里，直接就在上課玩游戲。

第四種表現(xiàn)、不愿談學(xué)習(xí)，談成績。厭學(xué)的孩子非常不愿意談學(xué)習(xí)談成績，一旦父母過問，要么是大發(fā)脾氣，要么就是把自己反鎖到屋子里，不吃不喝，直到父母保證不再過問學(xué)習(xí)或者談?wù)摮煽儭Ｆ鋵嵾@些東西父母也能夠從班主任老師那里知道，但是，孩子這樣的表現(xiàn)就是有了厭學(xué)的征兆，家長要及時出手去引導(dǎo)孩子，也不要打罵孩子，多去跟孩子溝通交流，多開導(dǎo)孩子。

厭學(xué)的孩子如何教育

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子變得自信起來。這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，主要有以下原因

1、學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對學(xué)習(xí)感到厭倦。