10歲孩子反應(yīng)遲鈍怎么辦
孩子10歲了,反應(yīng)遲鈍,尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候,常常需要很長的時(shí)間才能弄懂一個(gè)新知識(shí),孩子學(xué)習(xí)效率這么低,不利于孩子長久的學(xué)習(xí),我們要想辦法提升孩子的反應(yīng)力,為孩子減輕些學(xué)習(xí)上面的壓力。
10歲孩子反應(yīng)遲鈍怎么辦
1、10歲的孩子已經(jīng)算是比較能夠獨(dú)立的年紀(jì),需要給一些獨(dú)立解決問題的時(shí)間和方式,家長不要一遍一遍的催促和控制,孩子需要認(rèn)可和鼓勵(lì)??梢試L試放手和接納孩子的不完美,每個(gè)孩子的成長都是從不完美到完美,一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。
2、當(dāng)孩子做事情時(shí),家長不能夠直接參與,但應(yīng)該教給孩子加快速度的方法,讓孩子對(duì)做事情增加興趣。
3、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),增加孩子的好奇心。利用孩子的好奇心,可以使孩子增加做事情的興趣。
4、父母先別給孩子貼上這么個(gè)標(biāo)簽,他反應(yīng)慢應(yīng)該是在他不熟悉的,不喜歡的,或者心里有什么顧慮的情形下,只要是一般正常的孩子,只有他不情愿的時(shí)候推三推四,拖拖拉垃。
所以說調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性,激發(fā)他的興趣,這是關(guān)鍵的一步。先從他喜歡的簡單的事情練起,鼓勵(lì)他,增加他的自信心,有一點(diǎn)進(jìn)步就要夸獎(jiǎng)孩子,一點(diǎn)點(diǎn)地孩子就喜歡把他的強(qiáng)項(xiàng)展示給你,你再夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),他只要在喜歡的事情上練出速度了,別的方面也會(huì)帶動(dòng),最后形成做事快的好習(xí)慣了,就不用發(fā)愁了。
5、反應(yīng)遲鈍理解能力差的人,想要改善這種情況,需要多聽多看多觀察,多學(xué)習(xí)多看書,以補(bǔ)充自己的知識(shí)面,還要多交朋友,多與人交流,去了解更多人的想法,也可以適當(dāng)多吃一些補(bǔ)腦的食物,慢慢地就會(huì)有所改善。
10歲孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力怎么辦
1、盡量設(shè)定一個(gè)具體的小目標(biāo),一個(gè)可以輕松實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),如提高看書閱讀的速度,看自己閱讀完之后能記憶多少。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)這樣的事,也應(yīng)該幫孩子去分析找原因,而不是一味責(zé)備、埋怨、打擊。孩子找到學(xué)習(xí)中存在的問題,從而想辦法解決,孩子在這個(gè)過程中能力得到了訓(xùn)練,并且學(xué)習(xí)成了自己的追求而不是父母的要求。
孩子在學(xué)習(xí)中收獲成功時(shí)會(huì)更喜歡學(xué)習(xí),這時(shí),你可以說“你真棒,解決了問題”,這不是贊美而是鼓勵(lì),鼓勵(lì)孩子靠自己的努力解決問題,孩子也會(huì)真正體會(huì)自己的能力,相信自己的能力。
3、跟孩子建立平等的交流平臺(tái),引導(dǎo)孩子找到方法。對(duì)孩子很重要,當(dāng)然如果孩子太小,他無法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),那孩子做錯(cuò)題時(shí)也要引導(dǎo)孩子自己解決。
4、幫助孩子明白學(xué)習(xí)的意義,也就是說:“為什么要學(xué)習(xí)”,這個(gè)是孩子自身尋找到的,也就是說明白學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢想的最重要的途徑之一。
切記:不要整體給孩子說教,天天給孩子講大道理,太小的孩子不能夠明白其道理,而開始有自己獨(dú)立思想的孩子會(huì)覺得你都是在教育他,他壓根就不愿意接受,那么家長做了無數(shù)的無用功,孩子不會(huì)因此而升起一絲一毫的持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有孩子自己主動(dòng)尋找到的答案,才是孩子動(dòng)力的源泉。
10歲孩子理解力差怎么彌補(bǔ)
1、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間。孩子理解能力好不好,與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)長期的過程,這需要家長和孩子的共同努力。同時(shí),家長要注意態(tài)度,不要說打擊孩子的話,多鼓勵(lì)孩子。
2、鼓勵(lì)孩子提問。在提問中我們尋找真相,尋找自己?!墩撜Z》曰:敏而好學(xué),不恥下問。鼓勵(lì)孩子多問,就是鼓勵(lì)孩子多思考,多問多思,理解力在來回交鋒中就自然而然提升了。
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