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孩子進(jìn)入叛逆期，也證明孩子在長(zhǎng)大。但是對(duì)于孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)要引起重視，因?yàn)楹⒆拥呐涯鏁?huì)由多方面引起。如果家長(zhǎng)不加以重視，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些不良的影響。所以想要幫助孩子順利度過叛逆期，家長(zhǎng)要采取正確的引導(dǎo)。

孩子叛逆是因?yàn)槭裁丛蛟斐傻?/strong>

1、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由于他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人群，常常因?yàn)檫^度相信別人而受到欺騙。

2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長(zhǎng)大了。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解他們?cè)谡Z言上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有學(xué)生甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。

3、渴望獨(dú)立。青少年階段是介于成人和兒童之間特殊時(shí)期。這個(gè)階段會(huì)促使孩子想要改變現(xiàn)狀的動(dòng)力激增?？释?dú)立的沖動(dòng)會(huì)使他們對(duì)規(guī)則產(chǎn)生越來越多的反抗，也不再聽從父母的話了。

4、分歧加劇。他們從小遵循的規(guī)則，在這個(gè)階段看起來卻是令人窒息的。他們質(zhì)疑這些規(guī)則背后的理由，認(rèn)為這些規(guī)則限制了他們的自由。他們更喜歡對(duì)他們這一代人來說“很酷”的事物，但這些事物可能并不被父母認(rèn)可。

5、沖動(dòng)決定。青少年容易做出沖動(dòng)的決定，他們的判斷力會(huì)被尋求和體驗(yàn)新鮮刺激的欲望所壓倒。最終他們可能會(huì)做出違反規(guī)則，無視風(fēng)險(xiǎn)的行為。當(dāng)父母反對(duì)他們的這種態(tài)度時(shí)，這就演變成了一種反抗。

叛逆期的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、拒絕父母幫忙。三歲的孩子對(duì)外界的事物已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力，自我感覺是個(gè)小大人，很多事情都想自己動(dòng)手。比如穿衣、穿鞋、刷牙，雖然可能最后弄得一團(tuán)糟，但就是不許父母插手，否則就大哭大鬧。這種情況，父母不能直接說他不行，而是要有耐心的說服他，并示范他應(yīng)該怎么做，幫助孩子加強(qiáng)動(dòng)手能力。

2、有很強(qiáng)的占有欲?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都有很多玩具，在他的眼里這些都是歸他所有的，不愿意和別人分享。有時(shí)看到別人的玩具也會(huì)爭(zhēng)搶，別人不給，孩子甚至?xí)蛉?，搶過來就說是自己的，這是一種自私的表現(xiàn)，也是一種強(qiáng)烈的占有欲。父母要多和孩子溝通交流，教導(dǎo)孩子“輪流玩”，慢慢懂得去分享。

3、有很強(qiáng)的破壞性。孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，這是好事，但是有時(shí)表現(xiàn)過于強(qiáng)烈，就是叛逆的一種表現(xiàn)。比如天冷媽媽給他穿棉鞋，他卻非要穿涼鞋，反正就是父母讓他做的事他偏不做，不許他做的事他非要去做，就要和父母唱反調(diào)。這時(shí)父母可以等孩子冷靜下來，再心平氣和的和他談?wù)?，通過溫和交流來教導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆

首先，并不是所有的孩子都有叛逆期，或者說所有孩子都有叛逆期。關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)或者引導(dǎo)孩子。其次，要學(xué)會(huì)尊重，尊重孩子的內(nèi)心想法，給予孩子足夠的空間與隱私。尤其是進(jìn)入青春期的孩子，更需要父母的交流，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)一定要尊重和理解。

尊重孩子的興趣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。尊重孩子的人格，協(xié)助孩子改正錯(cuò)誤。尊重孩子的意見，讓孩子得到尊重，增強(qiáng)孩子自信心。最后，要學(xué)會(huì)溝通，溝通是解決問題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要理解孩子，理解孩子的想法和言行。溝通時(shí)候要切記不要吼叫孩子，溝通時(shí)候要低聲教育，低聲教育可以使孩子集中注意力，穩(wěn)定情緒。