不寫作業(yè)的孩子怎么治

一些孩子放學(xué)回家后，只顧著玩耍，把寫作業(yè)的事情拋在了腦后，甚至到交作業(yè)的時候，才意識到自己的作業(yè)沒有寫。這時候孩子可能會撒謊說作業(yè)忘在家里了，也可能急急忙忙的寫作業(yè)，可見作業(yè)的質(zhì)量可想而知。所以針對真正情況，家長一定要做好監(jiān)督。

不寫作業(yè)的孩子怎么治

1、讓孩子明白自己的事情要自己完成。因為家長比孩子更加緊張明天沒有作業(yè)交，然后把沒有作業(yè)交的后果自我想象得非?？膳?，但家長的想法孩子并不認同。所以孩子會覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨于0。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

2、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。家長可以引導(dǎo)孩子做一會兒作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、觀察孩子的需求，主動提出援助。有不少孩子上課時，沒能完全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑，希望有人在旁邊指點自己。這個時候，家長或許根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子看做是“不努力”，那孩子就會更加磨蹭。家長們需要做的是仔細觀察孩子的需求，主動援助，幫助孩子脫困。

4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果家里的學(xué)習(xí)氛圍不好，那么孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很難養(yǎng)成。家長們要重視營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在家里，如果爸爸一直在學(xué)習(xí)的話，他會感覺到快樂，而這樣就會使家庭變得更加有愛。相反，如果爸爸經(jīng)常缺席的話，他就會變得沒有那么愛學(xué)習(xí)。這對孩子來說也是一種傷害。

5、幫孩子拆解任務(wù)，助孩子提高效率。有些孩子不愿意寫作業(yè)，是因為他們覺得寫作業(yè)太難了，要完成的作業(yè)太復(fù)雜了，讓他們無從下手，感覺從哪里開始都是錯誤的，所以他們就不愿意寫作業(yè)?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)大多都很復(fù)雜，在孩子還沒有能力分解任務(wù)的時候，家長要幫助孩子拆解任務(wù)，提高他們寫作業(yè)的效率。

7、科學(xué)安排作業(yè)時間，適當(dāng)休息。一般來說，小學(xué)低年級學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不能超過30分鐘，高年級的學(xué)生不超過1小時，如果超過這個時間，孩子就會出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯誤率增加。所以，家長應(yīng)該為孩子科學(xué)安排作業(yè)時間，勞逸結(jié)合。

導(dǎo)致孩子不寫作業(yè)的原因有哪些

1、懶得寫作業(yè)。一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。

2、模仿他人。學(xué)生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面。孩子會說“我們班好多同學(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！痹诤⒆記]有形成正確的是非觀時，很容易被那些“特立獨行”的人吸引。

3、作業(yè)太多了?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，干脆也就不寫了。

孩子不寫作業(yè)的危害

不寫作業(yè)，孩子往往對所學(xué)知識不見得真正理解，所以在寫作業(yè)時會得到理解。還有一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，如果不寫作業(yè)不能發(fā)現(xiàn)和彌補。最后是一些學(xué)習(xí)上的技巧，往往都是在寫作業(yè)中得到增長和提高的，不寫作業(yè)是無法增強技能技巧的。