小孩學(xué)習(xí)不自覺(jué)怎么辦

如果家長(zhǎng)希望孩子能夠自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，那么首先就要培養(yǎng)孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)興趣，而且要懂得耐心的去教育孩子，畢竟這些事情是沒(méi)有捷徑的，家長(zhǎng)需要從不斷的去引導(dǎo)孩子并且去暗示孩子，這樣才能夠讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的興趣。

小孩學(xué)習(xí)不自覺(jué)怎么辦

1、建立孩子積極興趣點(diǎn)。許多孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)法帶給孩子樂(lè)趣，整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程顯得特別枯燥無(wú)味，尤其是對(duì)書(shū)籍的閱讀，根本沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的視覺(jué)效果好，其實(shí)在日常生活中，不要等孩子已經(jīng)明白自己喜歡什么，不喜歡什么之后才來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣，父母要選擇主動(dòng)出擊，引導(dǎo)孩子對(duì)書(shū)籍感興趣。

2、盡量給孩子為自己的事做主的機(jī)會(huì)。在孩子力所能及的范圍內(nèi)，孩子的事盡量讓孩子自己安排和做決定，并學(xué)會(huì)為自己的行為和決定負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)信任孩子，不要處處盯著管著孩子，要給孩子支配自己時(shí)間和生活的自由。因?yàn)?，這樣孩子才會(huì)擁有更多自我教育的空間。而自律和自覺(jué)都是在自我教育的過(guò)程中產(chǎn)生的。

3、給孩子一些心理暗示。孩子如果不喜歡看書(shū)的話，可以考慮買一些非常有趣的繪本引起孩子的興趣，這樣孩子就會(huì)漸漸產(chǎn)生一些興趣。然后在孩子開(kāi)始閱讀書(shū)籍的時(shí)候，要時(shí)不時(shí)給予孩子一些表?yè)P(yáng)，讓他們能夠產(chǎn)生一定的動(dòng)力去閱讀書(shū)籍，這樣他們就會(huì)明白到閱讀和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極意義。

4、及時(shí)給予孩子一些幫助。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上如果有不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的幫助孩子進(jìn)行解決。很多時(shí)候孩子不愿意去學(xué)習(xí)，是覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)太難了，但是如果家長(zhǎng)能夠耐心的引導(dǎo)孩子，給予孩子一些學(xué)習(xí)上的方法或者是幫助，這樣會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得更加有興趣。

小孩學(xué)習(xí)不自覺(jué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)上不去。很可能是目標(biāo)沒(méi)定好，在生活中，我們也常?？吹胶芏嗪⒆勇耦^苦學(xué)，態(tài)度端正且專心致志，甚至熬到深夜也是常有的事。但是有的孩子老師布置的作業(yè)都完成了，補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)上少，這么努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不見(jiàn)起色，孩子越學(xué)越?jīng)]有自信，整個(gè)人很消極茫然，甚至開(kāi)始有點(diǎn)敷衍和抗拒。其實(shí)，最主要的原因是學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有定好的問(wèn)題。

2、父母的投射，養(yǎng)成孩子不自覺(jué)的習(xí)慣。投射，是一個(gè)人把自己不能接受的那部分特質(zhì)放到另外一個(gè)人身上，或投放給外部世界，認(rèn)為別人也是這樣的。很多父母自己小時(shí)候?qū)W習(xí)不自覺(jué)，長(zhǎng)大后做事也不主動(dòng)自覺(jué)，就會(huì)認(rèn)為所有的人都和自己一樣。于是他們會(huì)把這種感覺(jué)投射到孩子身上，認(rèn)為孩子就是不自覺(jué)的。

如何才能讓孩子能夠從不想學(xué)，到主動(dòng)學(xué)習(xí)？

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。目標(biāo)是有了，可是孩子對(duì)學(xué)習(xí)只能是產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)因，并不能持久的堅(jiān)持，想要讓孩子做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，就需要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有了興趣，才能激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子主動(dòng)去專研，特別是邏輯思維較強(qiáng)的學(xué)科，一旦孩子產(chǎn)生興趣了，就能深入去研究，獲得的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的增長(zhǎng)，更是思考能力的提升。

讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。學(xué)會(huì)時(shí)間管理會(huì)讓孩子立馬行動(dòng)起來(lái)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)合理的規(guī)劃，清楚自己要做什么，同時(shí)還能時(shí)刻觀察自己的能力變化。慢慢培養(yǎng)孩子做好時(shí)間規(guī)劃能讓孩子培養(yǎng)成自律的習(xí)慣，對(duì)堅(jiān)持目標(biāo)有極大的幫助。他們能夠?qū)⒛繕?biāo)細(xì)化，分別分配到每一天，讓孩子知道自己的每一天都有進(jìn)步，每一天都沒(méi)有虛度光陰。

營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更有利于孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣。父母平時(shí)也能給孩子樹(shù)立一個(gè)較好的榜樣，為了孩子降低說(shuō)話聲音，減少電子產(chǎn)品的使用，平時(shí)多看書(shū)讀報(bào)。在這樣的環(huán)境底下，孩子會(huì)潛移默化的受到家庭的影響，跟父母一樣，擁有良好的習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有事半功倍的效果。