家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的重要性

一個孩子的成長過程，離不開學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒有家長的支持，也難以成功，因此家校共育才是最好的，家長是孩子的第一任老師，而老師同樣也肩負(fù)著教書育人的重任，老師和家長是同一出發(fā)點(diǎn)上的隊友，每句話、一顆心都是為了孩子能夠健康成長、學(xué)業(yè)有成。

家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的重要性

1、家校合作是良好的家庭教育與優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育共同的育人目標(biāo)，“各美其美”既要揚(yáng)長避短，也要揚(yáng)長補(bǔ)短。家長應(yīng)成為一名喜歡而且經(jīng)常有與孩子接近，樂于和孩子一起解決困難，善于和和孩子交流、溝通思想感情的好家長。教師家長應(yīng)該示范孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、家校合作中關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成、課外拓展等方面并重視對孩子的人格教育、道德教育、價值觀教育、情商教育、幸福教育和良好的行為習(xí)慣教育。最完美的教育應(yīng)是兩者的有機(jī)結(jié)合，才能使教育更加完美、如虎添翼。

3、家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，沒有良好的家庭教育做基礎(chǔ)，孩子接受學(xué)校教育，會遇到很多坎。因?yàn)椋坏┖⒆舆M(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)校都要以它特有的模式，按既定目標(biāo)，去進(jìn)行有計劃的、統(tǒng)一的再造性“加工”，這時家庭教育給予孩子在品質(zhì)、習(xí)慣、興趣、愛好等方面的素養(yǎng)，就能夠顯現(xiàn)出特有的功能來了。

4、學(xué)校教育很難顧及到每個孩子在思想水平、道德素質(zhì)、身心特點(diǎn)等方面的差異。家長不僅熟悉自己子女的行為習(xí)慣、思想品德狀況，而且也熟悉自己子女的興趣愛好和性格特征。也只有將學(xué)校教育和家庭教育二者緊密地有機(jī)結(jié)合起來，才能有效地對孩子的成長與成才進(jìn)行成功的教育。

5、僅僅靠學(xué)校教育是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的，因?yàn)楹⒆拥幕顒訄鏊粌H僅在學(xué)校，還要在社會上、家庭生活里。學(xué)校、社會、家庭都要給予他們以影響，特別是家庭的教育和影響，不管是正確的，還是不正確的，它的教育和影響作用絕不會因?yàn)橛辛藢W(xué)校教育而喪失。

家庭教育的三種方式

1、民主的或?qū)捜莸?。表現(xiàn)為父母對孩子的活動不僅予以保護(hù)，而且給予社會和文化的訓(xùn)練，對孩子的要求既給予合理的滿足，又加以一定程度的限制，父母和兒童之間的關(guān)系表現(xiàn)得非常和諧。在這種教育條件下成長的兒童大多能形成良好的個性。如謙虛有禮貌，待人和善誠懇等。

2、權(quán)威的或獨(dú)斷的。表現(xiàn)為父母統(tǒng)管了孩子的一切方面，孩子幾乎沒有任何自由的余地，一舉一動必須受到大人的限制。一旦孩子在某件事上犯了錯誤，父母便嚴(yán)加指責(zé)，甚至予以“武力制裁”，在這樣的教育條件下，很可能使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼心理，常常為了逃避懲罰而說謊。

3、放縱的或溺愛的。表現(xiàn)為父母對孩子百般寵愛，百依百順，或者相反，對孩子不管不問，任其發(fā)展。在這種教育方式下成長的孩子，一般很難形成良好的個性。其實(shí)教育孩子，我們應(yīng)該用賞識的眼光去看待孩子，而不是用挑剔的眼光找孩子的毛病。

學(xué)校教育對孩子的重要作用

學(xué)校教育是指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度的重要組成部分。學(xué)校教育一般包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校是人一生中接受系統(tǒng)教育的重要場所，個人在學(xué)校里進(jìn)行計劃性的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、道德準(zhǔn)則等一些家庭中難以接觸到的知識。

學(xué)校教育主要以系統(tǒng)地傳授知識為主，它不同于家庭教育，對孩子思想品德的健康成長，世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立，有著不容忽視的作用，而且是替代不了的。