十歲孩子上課發(fā)呆走神是什么原因
十歲的孩子正處于五年級的階段,上課出現(xiàn)發(fā)呆走神的現(xiàn)象是很正常的。這個階段的孩子正處于叛逆期,對周圍的一切充滿了好奇,個人的自控力也很,所以常常會想干嘛就干嘛。但是家長一定要及時給孩子做好引導(dǎo),避免后期造成不良的行為習(xí)慣。
十歲孩子上課發(fā)呆走神是什么原因
1、對學(xué)習(xí)沒興趣。部分孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)科目或老師提不起興趣,所以才會上課發(fā)呆走神。比如孩子不喜歡上英語課,那么孩子在上英語課時就可能心猿意馬,或者聽不懂老師所講的內(nèi)容,就會產(chǎn)生煩躁。所以導(dǎo)致注意力分散,這也就造成了孩子上課發(fā)呆走神的現(xiàn)象。
2、孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩。孩子的注意力、自制力、專注力都是心理活動的基礎(chǔ),同時也是神經(jīng)活動的基礎(chǔ)。如果孩子的神經(jīng)系統(tǒng)成熟或延遲,都有可能造成大腦功能的失調(diào),也就會導(dǎo)致孩子的的注意力不集中,表現(xiàn)為上課時愛發(fā)呆、愛走神的現(xiàn)象。
3、孩子存在個體差異性。孩子的氣質(zhì)特征受遺傳影響,有的孩子活潑好動、興趣廣泛、做事常有始無終。而另外一些孩子則很有耐心、興趣專一、喜歡安靜。所以針對孩子的氣質(zhì)特征,家長可以為孩子多創(chuàng)造一些合理的活動機(jī)會,這才是預(yù)防孩子上課發(fā)呆走神的一個好辦法。
4、孩子的心理問題。一些非智力因素也可以使孩子出現(xiàn)上課發(fā)呆走神和學(xué)習(xí)困難。其主要因素包括志向、興趣、毅力等方面,這些都受家庭和社會風(fēng)氣的影響。這類孩子表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、焦慮、恐懼及行為和品行問題。比如厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、偷竊等都會造成上課發(fā)呆走神。
5、不良的教育模式。這主要是由于家長不適當(dāng)?shù)幕蜻^高的期望值所引起的,使孩子的思想過度緊張,導(dǎo)致孩子厭學(xué),主要表現(xiàn)為上課走神或發(fā)呆。另外一些老師不考慮孩子的心理承受能力,不根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)和注意力時間的長短,采用滿堂灌的教學(xué)方法,也是導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆走神的一個重要原因。
調(diào)整孩子上課發(fā)呆走神的方法
1、培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,解決孩子上課發(fā)呆走神,首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實(shí)際生活中,讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的,通過知識的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2、培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中,要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力,使注意力服從于活動的目的和任務(wù)??梢宰尯⒆釉谝欢螘r間內(nèi)專心做一件事入手,比如做作業(yè)、繪畫、手工制作等這些活動,培養(yǎng)孩子的動手能力的同時也培養(yǎng)了孩子自制力。
3、注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動,大腦要消耗大量的氧。因此家長要合理安排孩子的作息時間,控制看電視和玩電子游戲的時間,保證孩子充足的睡眠,養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣孩子才能有充足的精力專心聽課。
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