孩子屢教不改怎么教育

孩子犯錯(cuò)是在所難免的，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是孩子屢教不改，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要反思一下是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)主動(dòng)和孩子溝通，了解清楚原因后，調(diào)整策略，對(duì)癥下藥。

孩子屢教不改怎么教育

1、和孩子溝通，找出原因。是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正。家長(zhǎng)不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說(shuō)直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去解釋。

3、家長(zhǎng)和孩子的規(guī)范盡可能保持一致。家長(zhǎng)給孩子樹立規(guī)則意識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)有束縛壓迫的感覺(jué)，所以孩子有可能會(huì)反抗。比如要求孩子起床以后，要自己整理床鋪，首先家長(zhǎng)就要以身作則，做好整理家務(wù)的準(zhǔn)備，孩子會(huì)有學(xué)習(xí)行為，自己就整理好了，如果孩子沒(méi)有做，那家長(zhǎng)要求，孩子也會(huì)欣然接受。

4、和孩子一起寫家庭日記。父母想讓孩子糾正他的壞習(xí)慣，首先就要讓他知道他有哪些壞習(xí)慣。孩子因?yàn)槟昙o(jì)小，活潑好動(dòng)，很多事情他根本記不住。如果父母平時(shí)在口頭上批評(píng)孩子，孩子不當(dāng)一回事，很可能是因?yàn)楹⒆痈静话迅改概u(píng)自己的事情放在心上。因此，父母不妨試一試，讓孩子把自己的行為用本子記錄下來(lái)，然后再慢慢去糾正。

5、讓孩子學(xué)會(huì)思考和分析。父母要讓孩子知道，做錯(cuò)事是很正常的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，爸爸媽媽也不例外，“知錯(cuò)能改”的孩子，才是好孩子。犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，最重要的是，犯了錯(cuò)后，要端正自己的態(tài)度，學(xué)會(huì)思考和分析，找出自己出錯(cuò)的原因并糾正。

6、父母對(duì)孩子要“少懲罰，多鼓勵(lì)”。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”。在生活當(dāng)中，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，都可能遇到挫折和失敗，但是，每個(gè)人對(duì)待挫折和失敗的態(tài)度，卻不一定相同。所以，在孩子做錯(cuò)了事情之后，父母不要打罵孩子，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)，不要輕言放棄。

總之，在孩子犯錯(cuò)后，屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)要反思自己的教育方法，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，而是像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)，站在孩子的角度上引導(dǎo)、啟發(fā)孩子去反思，讓孩子自我檢討錯(cuò)誤行為，汲取教訓(xùn)。