小孩不愿寫(xiě)作業(yè)怎么辦

小孩不愿寫(xiě)作業(yè)，整天就只想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂不說(shuō)，還受到了周邊的一些負(fù)面影響，跟著一些壞孩子混在一起，整天不學(xué)無(wú)術(shù)，讓家長(zhǎng)看了十分頭疼，不知道該怎么辦才好。那么小孩不愿寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

小孩不愿寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)控制好情緒

當(dāng)孩子向父母請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明孩子確實(shí)是遇到不會(huì)解的難題了，這時(shí)候父母就更需要把問(wèn)題一步步講給孩子。如果父母講的方法，孩子確實(shí)不能理解，那么可以讓孩子把問(wèn)題標(biāo)上明顯的記號(hào)，第二天上學(xué)的時(shí)候再去問(wèn)一下老師。此外，如果家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，已經(jīng)明顯感覺(jué)到自己的情緒已經(jīng)到達(dá)了爆發(fā)的臨界點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候就需要給自己一點(diǎn)點(diǎn)冷靜的時(shí)間，可以告訴孩子自己去喝杯水或者換其他長(zhǎng)輩來(lái)陪孩子寫(xiě)作業(yè)等等，家長(zhǎng)的暫停也可以給自己和孩子一個(gè)情緒緩沖的一個(gè)時(shí)間。

2、陪著孩子一起寫(xiě)

在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫(xiě)完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子就會(huì)把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程。為了得到家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

小孩不愿寫(xiě)作業(yè)的原因

1、沒(méi)有興趣

大部分孩子都是沒(méi)有興趣寫(xiě)作業(yè)的，他們覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常無(wú)聊的事情，他們更愿意把這些時(shí)間放在玩樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中，所以說(shuō)一旦碰到作業(yè)的話(huà)，他們就會(huì)顯得各種抗拒，這也是情理之中的事情。

2、壓力太大

還有一部分孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件非常有壓力的事情，畢竟當(dāng)回到家里的時(shí)候，他們更希望放松一下。一大堆作業(yè)積壓在自己的身上，有很多孩子都會(huì)因此喘不過(guò)來(lái)氣，他們又怎么可能會(huì)喜歡寫(xiě)作業(yè)呢？所以有的時(shí)候也并不是孩子的錯(cuò)，很有可能就是因?yàn)閴毫μ罅恕?/p>

3、缺乏計(jì)劃

還有一些孩子覺(jué)得作業(yè)實(shí)在是非常多，而且還缺乏一個(gè)穩(wěn)定的計(jì)劃，所以導(dǎo)致當(dāng)一大堆作業(yè)鋪天蓋地的出現(xiàn)在自己面前的時(shí)候，他們就想著要后退。孩子在年幼的時(shí)候，最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是沒(méi)有太多的定力，于是遇到眼睛的困難，他們就只能選擇放棄。

小孩不愿寫(xiě)作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，好好與孩子溝通，讓他們明白寫(xiě)作業(yè)的重要性，之后才能通過(guò)正確的引導(dǎo)，改變孩子的現(xiàn)有想法。