孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改怎么辦

我們的孩子平時(shí)在學(xué)校里表現(xiàn)得特別壞，經(jīng)常有老師跟我們反映說(shuō)，我們的孩子欺負(fù)別的同學(xué)，但是，在我們?nèi)f般教育下，孩子依舊屢教不改，老師說(shuō)也不聽，我們應(yīng)該要換個(gè)思路來(lái)解決這個(gè)問題了。孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改怎么辦呢？

孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)要好好反思教育方式

學(xué)生畢竟是孩子，既然是孩子就不存在是“壞學(xué)生”。每一個(gè)人都是孩子長(zhǎng)大的，而孩子的成長(zhǎng)階段是未成年階段，孩子看事物的眼光處于朦朧期，是非辨別能力低下，對(duì)其自我言行缺乏一定的控制力。加之當(dāng)今諸多家庭都把孩子視為掌上明珠，特別是個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行過(guò)于放縱，導(dǎo)致孩子日漸養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣。

這些孩子大多表現(xiàn)為有恃無(wú)恐、無(wú)理取鬧、驕橫、自我、暴躁、固執(zhí)、隨心所欲等等，這類學(xué)生在學(xué)校不是與同學(xué)打鬧，弄出亂子來(lái)，就是把某件公物損壞了，不是上課遲到就是上課打瞌睡了，更有甚者，一旦自己的行為遭到眾多同學(xué)質(zhì)疑時(shí)，就打架斗毆。

2、找出并放大他的閃光點(diǎn)

家長(zhǎng)們細(xì)心觀察，找到他較好的方面，及時(shí)給予肯定，表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。比如說(shuō)雖然孩子缺點(diǎn)很多，但他上課從不會(huì)吵鬧，不會(huì)影響老師在課堂上講課。我們就應(yīng)該在課堂紀(jì)律方面肯定他，表?yè)P(yáng)他！或者說(shuō)，孩子文化科學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但體育運(yùn)動(dòng)方面挺不錯(cuò)，就鼓勵(lì)他，讓他參加校運(yùn)會(huì)，給他一個(gè)為班集體爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，讓他有使命感。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)讓他在同學(xué)們心中的形象有所改觀！

3、找小伙伴幫忙

我們可以找班長(zhǎng)，或平時(shí)跟他玩，或偶爾能一起玩，而且充滿正能量的小伙伴，讓他們說(shuō)說(shuō)對(duì)“壞學(xué)生”的看法，并讓他們想想有什么方法可以感化他、改變他，讓他也能融入到班集體中。我們根據(jù)小伙伴們的建議，請(qǐng)求他們對(duì)這個(gè)特別的“壞學(xué)生”伸出援助之手，在學(xué)習(xí)和生活中，給予他力所能及的幫助和關(guān)懷，用正能量感化他，把他的壞念頭扼殺在腦海中。就這樣在多方面的幫助下，孩子的脾性一定能夠有所改觀，成績(jī)也將慢慢的提高。人之初性本善，希望每個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)中擁有一顆天使般的心，也能得到天使般的呵護(hù)！

孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改怎么辦？我們平時(shí)多多表?yè)P(yáng)孩子，肯定孩子的閃光點(diǎn)，自己也要反思，多找孩子的朋友幫忙。