初一學(xué)生沉迷游戲怎么辦

很多孩子在剛進(jìn)入初一時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)還是十分感興趣的，但是隨著時(shí)間的推移，他們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越難，壓力也越來(lái)越大，所以難免會(huì)產(chǎn)生想要放棄的心理，有些孩子就是用沉迷游戲的方式來(lái)釋放壓力。那么初一學(xué)生沉迷游戲怎么辦？

初一學(xué)生沉迷游戲怎么辦

1、和孩子約法三章

發(fā)現(xiàn)初中孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，如規(guī)定孩子一周上網(wǎng)不超過(guò)幾個(gè)小時(shí)等。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)該逐漸減少孩子上網(wǎng)的時(shí)間。如果孩子不愿意，可以考慮與孩子定協(xié)議。有些游戲可以購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)而不聯(lián)機(jī)，爭(zhēng)取讓孩子少于網(wǎng)絡(luò)游戲打交道，以免陷入其中難以自拔。

絕對(duì)禁止是不可能的，只能讓初中孩子慢慢減少玩的次數(shù)，規(guī)定能玩時(shí)間就光明正大的玩，杜絕上網(wǎng)吧偷玩。不能玩的時(shí)間就不碰，此時(shí)家長(zhǎng)就帶到外面走走，一起運(yùn)動(dòng)等先轉(zhuǎn)移注意力。

2、對(duì)孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)

在這件事情上，疏導(dǎo)比教導(dǎo)更有效，強(qiáng)制禁止初中孩子玩游戲，孩子會(huì)不愉快，家長(zhǎng)就破壞了孩子美好的心情，受到孩子的抵觸，既然禁止不了就換個(gè)角度，比如給他們限定時(shí)間玩，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間玩，這樣孩子就容易接受點(diǎn)。

3、多和孩子溝通

初中孩子會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，但是往往得不到回應(yīng)，或者由于一方父母的干涉等原因使感情不能順利進(jìn)行。又羞澀于跟父母朋友談?wù)?，只好壓抑自己。網(wǎng)絡(luò)游戲是很好的釋放出路。

當(dāng)孩子在這方面遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)可以將自己的經(jīng)驗(yàn)跟孩子探討，這樣也可以拉近與孩子心的距離。不過(guò)，由于青春期的孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的發(fā)展，如果很生硬地去討論感情問(wèn)題，孩子多半不會(huì)接受或表現(xiàn)出不耐煩的樣子......，這個(gè)時(shí)候就是要考驗(yàn)家長(zhǎng)們了。可以在聊天的時(shí)候不經(jīng)意的談起自己年輕時(shí)的事，自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心歷程，以及后來(lái)的結(jié)果。像朋友一樣談?wù)撟约旱倪^(guò)往，用同理心去跟孩子談?wù)搯?wèn)題，往往事半功倍。

初一學(xué)生沉迷游戲的原因

1、有成就感

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)往往枯燥無(wú)味。虛擬的網(wǎng)絡(luò)，則是相對(duì)簡(jiǎn)單有趣。但是，在虛擬網(wǎng)絡(luò)里的強(qiáng)者，在現(xiàn)實(shí)生活中往往是弱者。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有在游戲可以讓他們成為強(qiáng)者，滿(mǎn)足他們稱(chēng)霸的欲望。

2、緩解壓力

現(xiàn)在不光大人生活壓力大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大。學(xué)習(xí)壓力大，玩游戲一開(kāi)始只是緩解壓力，但是時(shí)間久了難免上癮。

3、消除孤獨(dú)

現(xiàn)在有很多孩子，其實(shí)都是生活在“孤獨(dú)”的家庭環(huán)境中。明明父母都在身邊，卻像生活在單親家庭中。孩子生活在這樣的缺少愛(ài)的家庭，很孤獨(dú)，他們只好通過(guò)另一種方式得到，尋求安慰。在虛擬世界里，可以得到無(wú)盡的陪伴，安慰。

初一學(xué)生沉迷游戲怎么辦，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)有效的溝通，與孩子約法三章，規(guī)定他們玩游戲的時(shí)間，然后再慢慢的減少，從而減輕孩子對(duì)于游戲的沉迷。