初中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

我認(rèn)為沒(méi)有天生厭學(xué)的孩子，只因?yàn)楹筇斓囊恍┉h(huán)境因素漸漸地變的對(duì)學(xué)習(xí)排斥。許多家長(zhǎng)抱怨，孩子學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)遲鈍，而是厭煩學(xué)習(xí)。那么，初中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)深入了解孩子的需求

孩子的青春期這一階段，家長(zhǎng)不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的渴望，給孩子提供展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)將看到他們更好的表現(xiàn)。

2、家長(zhǎng)與學(xué)生建立友誼

學(xué)生之間應(yīng)該成為朋友，學(xué)生與家庭成員，甚至家庭成員之外的人也應(yīng)該成為好朋友，家人之間本就應(yīng)該彼此信任，家長(zhǎng)信任學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該信任父母和教師。家長(zhǎng)沒(méi)有真正理解同情和信任學(xué)生，學(xué)生可能視家長(zhǎng)為敵人。

3、樹立學(xué)生自信心

身處青春期的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無(wú)畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對(duì)困難時(shí)望而止步，他們對(duì)自己能夠成為一個(gè)真正的成人信心不足，家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生的行動(dòng)，對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程的錯(cuò)誤家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。

孩子厭學(xué)的原因主要如下

1、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

最?？吹降氖?，孩子們?yōu)榱双@得老師的夸獎(jiǎng)、滿分的卷子、最多的小紅花，而爭(zhēng)著搶著去學(xué)習(xí)。

這是學(xué)生們最初學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，每當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，總是能夠獲得來(lái)自外界或者他人的稱贊或者是獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生自我滿足感，這份來(lái)自于外界的激勵(lì)因素，成為促進(jìn)學(xué)生不甘于人后的主要原因之一。

對(duì)于很多學(xué)生而言，放在學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得滿足、成就感的時(shí)候，而學(xué)習(xí)的難度在不斷增大，自然會(huì)出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的情況。這也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的關(guān)鍵原因之一。

2、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)

愛不愛學(xué)習(xí)其實(shí)除了自發(fā)性的感興趣之外，還有相當(dāng)一部分是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開始的被影響轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣。

對(duì)于學(xué)生而言，缺乏一個(gè)長(zhǎng)期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無(wú)論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會(huì)讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開始就放棄，那么自然隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是孩子厭學(xué)的重要原因之一。

3、注意力不集中

孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注力對(duì)于孩子是很重要的因素。當(dāng)孩子做一件事情的時(shí)候，無(wú)法集中注意力，精神渙散，無(wú)法堅(jiān)持的從頭做到位，那么說(shuō)明孩子的專注力很差。

還在長(zhǎng)大以后，進(jìn)入學(xué)校，在課堂上很難專注的聽老師講課，導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑，久而久之，孩子也會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)"厭學(xué)情緒"

作為家長(zhǎng)要給孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難。孩子厭學(xué)不愛學(xué)習(xí)，很多時(shí)候并不是孩子本身的原因。家長(zhǎng)要做的就是，耐下心來(lái)，和孩子一起找出原因，然后陪孩子解決，幫助孩子走上正軌。