小孩不學(xué)習(xí)怎么辦

不管哪個(gè)階段的孩子，其實(shí)都會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的心理，特別是年齡小的孩子，因?yàn)樗麄冎粚?duì)一些有趣的事情感興趣，如果他們沒(méi)有從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，肯定會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙，甚至?xí)氡M各種辦法來(lái)逃避學(xué)習(xí)。那么，小孩不學(xué)習(xí)怎么辦呢？

小孩不學(xué)習(xí)怎么辦

1.別亂批評(píng)！別打！理解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的

當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母除了要理解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)很正常外，對(duì)孩子要有同理心。例如當(dāng)小孩遇到難題而不想學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以說(shuō)：“我也覺(jué)得好難哦，我們來(lái)想想辦法?！毕喾矗绻⒆涌偙桓改概u(píng)，小孩大腦的杏仁核就會(huì)阻止小孩繼續(xù)專心學(xué)習(xí)。杏仁核是情緒腦的核心，孩子如果總是經(jīng)受不良情緒的對(duì)待，他們也不懂得自我控制情緒，理智腦的發(fā)展也會(huì)受到影響，那么孩子不夠?qū)Ｗ⒈愫苋菀装l(fā)生。

2.幫孩子拆解困難

很多時(shí)候，孩子們討厭學(xué)習(xí)，常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太難了，孩子學(xué)不會(huì)，跟不上其他孩子的步伐，甚至因此經(jīng)常被老師批評(píng)，那么孩子想喜歡學(xué)習(xí)都難！這種情況下，孩子的大腦處于學(xué)習(xí)的恐慌區(qū)。爸媽該怎么辦呢？幫孩子拆解困難，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。心理學(xué)家維果斯基說(shuō)過(guò)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難，家長(zhǎng)要充當(dāng)孩子的教練，把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行拆分，降低難度，陪孩子一個(gè)一個(gè)攻破。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理規(guī)劃，會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)他們的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、薄弱科目制定一個(gè)相對(duì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，還可以規(guī)定自己每天完成多少練習(xí)題，問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題，適應(yīng)一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件理所當(dāng)然的事情。

4.陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中是需要陪伴的，如果只是枯燥的學(xué)習(xí)生活，那么會(huì)讓孩子變得非常難受的，從而也容易引起厭學(xué)的情緒。而家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上也應(yīng)該多付出一些心思，這樣不僅能陪伴孩子成長(zhǎng)，也能幫助孩子解決一些問(wèn)題。

5.多鼓勵(lì)孩子

孩子是非常喜歡家長(zhǎng)鼓勵(lì)他們的，如果他們遇到一些難題向家長(zhǎng)求助時(shí)卻得到很敷衍的回應(yīng)的話，那么他們也會(huì)有低落的情緒。因此在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果孩子抱怨很難的話，那么家長(zhǎng)要適當(dāng)給予鼓勵(lì)，這樣才能給孩子動(dòng)力，才能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)情緒，才能讓孩子學(xué)習(xí)得更好。比如多對(duì)孩子說(shuō)：“你比之前進(jìn)步了，媽媽很開心，你果然是最棒的?！?/p>

小孩不學(xué)習(xí)怎么辦，家長(zhǎng)還需要幫助他們一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；教會(huì)他們一些學(xué)習(xí)技巧；不給他們太多的壓力等等。